青年八鑰：生活儒學的八堂課

壹、人生道理知多少─談生活之鑰  11
一、幸福人生的基本道理  20
二、如何過生活是一門大學問28
三、真正的學習成長是來自於鍛煉  34 
四、一切的學習只是為了提昇自我  38
五、要開發潛能  42
六、找到終身奉行的真理  46
七、做好準備才能迎接機會  49
八、人生中不可或缺的三項裝備  50

貳、點亮心燈長菩提─談智者之鑰  56
一、智慧的寶藏  58
二、用無慧妝扮自己  65
三、智慧的增長：鍛煉  73
四、智慧的鑰匙：「誠」  79
五、智慧的力量：愿力  82
六、智者給人陽光  88
七、智者洞察眼前  預見未來  91
八、開啟生命的智慧  93

參、彬彬有禮好人緣─談人際之鑰  110
一、禮者「理」也  117
二、不學禮無以立  122
三、禮以和為貴  126
四、禮的生活實踐  128
五、獻香禮中的莊嚴世界  135
六、彬彬有禮人緣佳  144
七、千恭萬敬禮當先  147
八、博文約禮體用兼  148

肆、夢裡尋她千百度─談感情之鑰  151
一、友情的可貴  153
二、千金易得  知己難求  162
三、交友之道  講信重義  164
四、白馬王子、白雪公主  174
五、是愛還是迷  179
六、愛．學習與成長  188
七、挑選伴侶的錯誤觀念  192
八、尋求伴侶的六大品質  194

伍、心存無得便已得─談修養之鑰  198
一、人不可以不「修身」  198
二、修身以道  206
三、君子的修養  216
四、反求諸己  219
五、慎獨  220
六、改過  224
七、自謙  226
八、真誠  231

陸、充實學問有內涵─談課業之鑰  235
一、讀書之樂  235
二、你好學嗎？  250
三、為己而學─自我的實現  260
四、不學之蔽  264
五、生命的學問─潛能的開發  265
六、學以成德  268
七、學以成智  270
八、學以成聖  274

柒、立身行道美名標─談事業鑰  279
一、馬斯洛的需求理論  285
二、事業、志業、聖業三業一貫  290
三、志向與信念  297
四、毅力、決力與修養  305
五、實現自我的志業  310
六、傳承慧命建聖業  316
七、做第一等大事  319
八、成就第一等人  322

捌、散佈真理佈愛─談仁者之鑰  328
一、仁者有一顆天使的心  335
二、仁者有一顆柔軟的心  339
三、仁者有一顆寬容的心  344
四、仁民愛物  345
五、仁者的悲愿  348
六、仁的實踐  352
七、仁者的特質：慈悲喜捨  356
八、仁者的理想  357

青年八鑰序言

　　在二○一○年底，後學有幸到高雄的聆雅，與青年人談儒學。對象是以「文儒伙食團」一群大學生為主，還都是學理工科的居多，算是很特殊的因緣。於是，在構思這八堂課時，該如何來談儒學，後學是居於兩項因素來考量。一是年輕人所關心的問題為前題，二是必須落實在生活面談。由於上課的地點是在佛堂，所以對儒家的禮儀特別重視。因此就將這八堂課定位為「生活儒學」的八堂課。

　　八堂課就是八個青年人關心的問題：s活、智慧、人際、感悄、課業、事業、修養、仁者等八方面。將這八個問題，從儒家四書中找尋智慧，所以我們談的可能是大家所熟悉的問題，但談的方式和一般的說道理不一樣，主要談的道理都是根據儒家的四書。讓我們試著從孔子及孔門弟子中，尋找現代人生活智慧的源頭。

　　八鑰是八把無形的鑰匙，每一把鑰匙都有八個面向必須了解，因此八乘八等於六十四。換言之，我們將從「青年八鑰」這八堂課中，得到八把無形的鑰匙，每一把鑰匙都有八個面向，必須對這八個面向有充分的認知，才能具備使用這把鑰匙的開啟密碼，如此加起來就共有六十四個面向的探討，得到更多生活智慧的啟發。

　　值此付梓之際，要特別感謝佳洲的蔡經理，及高淑蘭講師辛苦的騰錄。更感謝靈隱寺董點傳師的慈悲，在後學開始授課前，特別約見並給予諸多的指導，還有文稿騰錄出來後的指正，及明道李講師的校閱，在此一併致謝。

後學林榮澤  序於一貫義理編輯苑．天書訓文研究中心
西元二○一一年九月二十三日