囊括系統取向督導各個面向 是執行心理治療督導最佳教戰守則
本書是有關心理治療督導的想法與操作集成，以系統性治療及後現代多元文化兩大概念切入，深度探討專業人員如何就個別治療、雙人治療及團體治療執行督導的要點，以及可能遇到的法律、權力平衡及倫理議題。
心理治療督導，存在於所有參與者的專業成長與個人成長的情境脈絡中，是一種專業人員間的學習關係。督導者提供自身的知識與經驗，從容地穿梭在與受督者共同建構的多重角色間，在滿足受督者的需要之餘，發掘並深化他們原有的優勢天賦與擅長的治療類型，而不是將督導者自己的治療技巧和專門領域強加在受督者身上。兩造合作的共同目標，就是在確保提供給個案服務品質的同時，提升受督者的臨床與專業能力。這種關係是專業情境中關鍵訓練的一環：督導者是導師、是評估者、也是專業社群的守門人。
全書共分五大部，分別討論了督導情境、治療哲學理念、督導關係、實務操作及督導者的訓練等向度，並特闢專章討論華人文化中特殊的督導議題，還有近年流行的線上督導的利弊。相信這本特別納入亞洲觀點的新版督導專著，能對臺灣以至於整個華人地區的心理治療督導，產生深遠而重要的影響。
作者簡介
雪若．史東（Cheryl L. Storm, Ph.D.）
於美國印第安那州普度大學取得婚姻與家族治療博士學位。美國婚姻與家族治療學會（AAMFT）認證的臨床工作者與督導，也是華盛頓州太平洋路德大學（Pacific Lutheran University）榮譽教授與婚姻與家族治療訓練計畫的前主任，督導伴侶與家族治療學程中的碩士與博士後研究生，並參與訓練督導師。曾在美國、加拿大、墨西哥與台灣等地教授督導工作坊與訓練課程。史東博士曾發表許多關於督導的期刊文章與書籍著作，曾經在《系統治療期刊》（Journal of Systemic Therapies）主編「後現代之督導」特輯。
湯瑪斯．陶德（Thomas C. Todd, Ph.D.）
美國紐約大學臨床心理學博士，於賓州費城兒童輔導診所完成博士後訓練，他在那裡和許多系統取向督導之創建者有共事的經驗。陶德博士是芝加哥阿德勒專業心理學校（Adler School of Professional Psychology）婚姻與家族治療系的主任。他曾在心理治療訓練機構、精神醫學中心與醫院等，督導婚姻與家族治療取向之訓練學程，以及督導碩士與博士班學生。陶德博士曾於系統取向督導課程中擔任教師，並督導受訓督導者（SIT）。
