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小男孩名叫張翊淼，他媽媽卻認為他太調皮，全是名字不好惹的禍，帶他去算命，改名叫張順發。從那天起，「張翊淼」這三個字漸漸被大家淡忘，他只好默默離開小男孩的世界。可是字典不能收容他、百科全書裡也沒有他的位置，他想住進小男孩的作業簿裡，可是就連作業簿上的姓名欄，都已經被改掉了……小朋友，你知道爸爸媽媽為什麼幫你取現在這個名字嗎？他們對你有什麼期望？看完這個故事，希望你能愛惜自己的名字，如同愛惜你自己一樣。
得獎紀錄
第33次新聞局中小學生優良課外讀物
總編的話
快樂閱讀不中斷
在小兵耕耘十八年了，看著我們社會對閱讀的態度，從「自然發展」到「全面推動」，內心的感動自不在話下。然而，在這樣的氛圍下，孩子的閱讀能力為什麼還是讓人不滿意呢？其實，這是社會型態的改變，不是孩子的錯啊！
我看過一個媽媽篤定的拿走孩子正在閱讀的書籍，換上一本厚厚的書給他，說：「你應該讀這種字多一點的，程度才會提升！」那個孩子當場噘起嘴，把兩本書都放下不看了。
這個家長為孩子選擇課外讀物時，以「字數」作為深淺的單一依據。但是仔細想想，字數少就代表沒有程度嗎？未必如此！但是，「字數多寡」卻和孩子的「閱讀時間」與「閱讀耐心」有非常密切的關係。
事實上，只要內容與語文程度適合，給中年級、高年級和國中生閱讀兩三千或兩三萬字的故事都是適合的。現代孩子並非不喜歡閱讀，只是他們經常十分忙碌又外務繁雜，沒有時間一口氣讀完一個長篇故事。因為閱讀中斷，使他們提不起興趣，如此惡性循環，便無法培養良好的閱讀習慣。
為了解決這個「閱讀時間」與「閱讀耐心」的問題，給忙碌程度不同的孩子們多元化的選擇，小兵在出版每本三千字左右的低年級銜接文字閱讀橋樑書「快樂讀本系列」之後，再推出進階版的「故事百匯系列」，每本字數從五千字到一萬字不等，語文深度與內容各有不同，有些適合中年級以上，有些適合高年級，甚至國中生。希望讓他們用比較短的時間，就能讀完一個完整而耐人尋味的故事，細細咀嚼思考，品嚐深度閱讀的樂趣。
我們在書裡配了許多彩色插圖，希望能吸引孩子閱讀；我們在每個故事後放了問題與討論，希望能提供老師與家長導讀的便利，期盼孩子在閱讀這些故事之後，不僅快速提升語文能力，更能養成順暢閱讀的好習慣。
小兵出版社總編輯 可白
作者序
幫名字寫個故事
你寫過自己的名字幾次了？數不出來吧！這三個字（或兩個字）可能有你第一個會寫的字，剛開始，筆劃一定歪歪扭扭，不成字樣！然而幾年下來，你寫出來的名字已經越來越立體，越來越有型了！它幾乎代表了全部的你，這個記號，比你的照片、你的聲音還要常被使用，有如一把透明的鎖，和你緊緊重疊在一起。
為剛出生的寶寶取名，可是件大學問，爸爸媽媽總會大費周章的蒐集各種資訊，一本辭典，一個命盤，加上鐵口直斷，或者念起來的音調，聽起來的感覺都是決定的因素之一，非常複雜，所以每一個名字都應該是最特殊的，非常獨一無二的和你我一起出生，一起呼吸、一起生活到很久很久以後。
時空不停在變換，有些時候，名字會跟著這個人不是很久，可能才沒幾年，有父母會因孩子的成長過程太多磨難，歸罪給名字；也有後來發現這名字念起來有諧音，諧到難堪的字眼！於是，改名字成為小小的「必須」。
古時候，讀書人在滿二十歲後，會為自己取個新名字，叫做「字」，再年長些，見識不一樣了，又可以取個新名字，叫做「號」。例如著名的宋朝文人蘇東坡，父母為他取名叫「蘇軾」，等他長大了，為自己取的新名字：就是「字」。蘇軾，字「子瞻」，號「東坡」。我們常說的「蘇東坡」這個稱謂，已經是他中年以後的名字了。不過，古人換稱謂，是因應年紀或境遇上的轉變而變，舊名字可沒有完全塗掉，還是留在生活中，放在生命裡，它曾經存在的日子永遠都在。可是現代人取了新名字，各項證件上的名字卻全都要換！像換一張臉，看著新名字，完全不知道就是同一個人。
幾年前班上有個小朋友，父母為了幫他改運，突然改了名字，希望我們不要再喊他的舊名字。好難耶！叫習慣的名字，總是會脫口而出，用舊名字叫，他開始裝作沒聽見、沒聽見，摀著耳朵，真是氣壞人了！
我開始覺得他的舊名字很可憐！時間久了，會被忘記，然後消失得無影無蹤……
好可憐的舊名字啊！我決定幫它寫個故事，讓大家知道，名字不是變短的鉛筆或擠扁的牙膏，用完可以隨便丟棄，名字是有生命的，會微笑，也會生氣和悲傷。
我在想，熟悉我的人，一聽到「陳昇群」三個字，心頭浮現的一定就是「我」的樣子，它會跟我顯現一模一樣的表情，跟我感受一模一樣的心情，我的名字和我，是誰都不能替換掉的另一半，我愛我的名字。
陳昇群
