0~1歲幼兒全腦遊戲125

　　和我兩個月大的小孫子玩真是人間一大樂事，他輕柔的低語和微笑使我心軟。他喜歡讓人摟抱、讓人輕輕搖晃他、用鼻子去磨蹭他。過去，我對此的反應是「瞧！他真可愛。」「瞧！他多麼寶貴。」但現在我的想法不同了，他仍然可愛、令人寵愛，但我現在知道摟抱他、輕搖他、唱歌給他聽、用鼻子去磨蹭他，能夠幫助他腦部成長。

　　寶寶在三歲之前，腦部已形成1000兆個連結——大約成人的兩倍。有些腦細胞，我們稱之為神經元，在寶寶出生之前就已與其他細胞連接，控制著寶寶的心跳、呼吸、反射 作以及其他維持生命所必需的功能；而其餘的腦部連結則等著被「接通」。

　　神經元所形成的連結稱之為突觸，儘管大腦各區域發展速度不一，但不斷有研究指出：突觸產生的尖峰期是孩子出生到十歲左右，在這段時期，神經細胞的感受分支，我們稱之為樹狀突，一直不斷成長並向外擴展以形成數以兆計的突觸，一個細胞可以連接到10,000個其他細胞，腦部重量增加了三倍，幾乎接近成人的重量。而大腦某些特定區域的突觸發展尖峰期，也似乎和連結這些區域的行為發展相對應。科學家們相信，嬰幼兒所接收到的刺激會決定腦部哪一部分的突觸得以形成——也就是說，哪些路徑得以連接。

　　但大腦怎麼知道何種連結該保留？這就是早期經驗發揮作用之處。當幼年時期的某個連結被重複使用時，它會變成永久 ；反之，若是某個連結未被使用，或是用得很少，那它就無法存續下去。舉例來說，如果寶寶在早期生活中很少有人對他說話或讀故事書給他聽，日後可能難以發展出良好的語言技巧；一個沒有人和他玩耍的寶寶，長大後可能難以發展出良好的社會調適。嬰兒的腦部會因從環境所獲得的回應而蓬勃發展，也會依它所經驗的事情而與某些負責思維或情感表達的器官產生連結，這些在腦部所形成的網路深深影響孩子的發展。所以，一個從出生就經常浸潤在語言環境下的孩子學說話會學得很好；一個嘰嘰咕咕發聲的寶寶所面對的若是大人的笑臉而非冷漠表情，那麼他將來在情感上就會變得較細膩而有反應。

　　過去十年來，科學家針對人類大腦是如何運作所獲得的資訊，要比之前所有研究都來得豐富，幼時經驗是如何模塑嬰兒大腦的發現，改變了我們對於孩子需求所抱持的一貫想法。

　　近來腦部研究揭露了三項重要的發現：第一、一個人在各種環境下的學習及成長能力是先天(遺傳天賦)與後天(所接受到的關懷、刺激與教導)的交互影響。第二、人類大腦構造相當獨特，能在生命最初幾年因接收各種經驗和良好的教導而大為受益。第三、雖然生命最初幾年大腦發展的機會及風險最大，但在人生每個階段都可以進行學習的。

　　而發展寶寶腦部連結的最好方法就是提供寶寶所需要的，從關懷寶寶做起，做個體貼而傾聽的父母和照顧者。寶寶需要一個能提供探索、安全，當中有許多人能回應他們情感與智能發展需求的環境，一些會唱歌給他們聽、摟抱他們、對他們說話、搖晃他們、讀故事書給他們聽，而不是只在他們眼前一閃即逝的人。其實，這些腦部連結並非為了加快寶寶早期的學習，而是它們能發展出未來學習的潛能。當大腦獲得該有的發展時，未來的學習就能夠順利成功。本書中的遊戲都可用於發展寶寶的腦部能力，它們是寶寶未來學習的基石——能為寶寶奠定良好而穩固的開始，而且它們也都很有趣！

　　寫這本書對我來說是個很興奮的經驗，我想每個和寶寶相處過的人，都能感受到他們所具有的驚人能力。如今，科學已經支持了許多我們直覺上所知道的事。每當我和寶寶玩，看見他搖一串鑰匙，用力在桌子上踏步或伸手想從我手裡拿什麼東西，我就想到：「哇！他的大腦正形成某些連結。」也希望這本書能夠幫助你

和你的寶寶創造出許多「哇！」的驚異時刻。