圖解亞斯伯格症 有效提升孩子人際力
圖解亞斯伯格症 有效提升孩子人際力
亞斯柏格症孩子常為高智商的天才，但卻比較偏執，更需要家長與師長去誘導他們學習；歷史上像音樂家貝多芬、莫札特、童話作家安徒生等，也都是因為本身鍥而不舍的精神及家人的支援，而有不凡的成就。本書教您正確了解亞斯柏格症，讓您也可以成為孩子最有力的助手。
給關心亞斯柏格孩子家長、老師的亞斯柏格入門書
親愛的家長及師長，您對亞斯柏格症了解嗎？
如何觀察孩子是否有亞斯柏格症傾向，並及時給予協助呢？
通常亞斯柏格症孩子在二歲左右就會出現症狀；二到六歲則是治療黃金期。
所以當孩子出現下列症狀時請您務必提高警覺，盡早提供孩子適當的幫助。
□自顧自說自己想說的話
□看不懂別人的情緒反應
□無法理解慣語言和玩笑
□非常不喜歡身體的接觸
□堅持相同的路徑、順序
□記憶卓越，但缺乏想像
□記不得各種動作及規則
□同時做兩件事時會混亂
一步一步慢慢教
將一連串的連續工作步驟化，如說「把衣服脫下來、摺好、放進洗衣籃」。
不用模棱兩可的詞
具體說明要孩子做的事，像是說：「不要再玩了。」會比：「等會要吃飯囉！」容易懂。
製作「物品攜帶檢查表」
與其口頭告訴孩子，不如拿圖畫或照片製作檢查表，讓孩子看著照片檢查自己該帶的物品。
做好預先告知
明確告訴孩子工作的範圍，例如：「碗收到廚房放好，就可以了。」不要讓孩子判斷該不該洗？
多看孩子好的一面
多給予孩子肯定，如果要指責孩子「衣服脫下來也不收，真糟。」不如改說，「衣服換下來記得放進洗衣籃喔！」
減少失敗的經驗
不要強求孩子做不會做的事，仔細觀察孩子的能力，多鼓勵他做可以勝任的事，以建立自信。
作者簡介
東京學藝大學教授 佐佐木正美
日本川崎醫療福祉大學特約教授＆北卡羅來納大學醫學部精神科臨床醫生
一九三五年生於日本群馬縣。現職川崎醫療福祉大學特任教授、北卡羅來納大學醫學部精神科非常任教授。新潟大學醫學部畢業後歷經東京大學、英屬哥倫比亞大學、小兒療育諮詢中心。專攻兒童青少年精神醫學、生命週期精神保健、自閉症治療教育方案「TEACCH」研究。曾獲系賀一雄紀念賞、保健文化賞、朝日社會福利賞等獎項。著有《健康圖書館圖解版?完全理解自閉症》（講談社）、《講座?自閉症療育手冊》（學習研究社）。
譯者簡介
申文淑
淡江大學日文系畢業。曾任報紙、雜誌、書籍編輯。現為專職日文翻譯。譯有《圖解注意力不集中 有效提升孩子注意力》等書。
