戰慄教室

　　這部作品雖然說是舊作改編，它卻整整改寫了百分之六十以上，花了比我預期長很多很多的時間，不過最後的結局出來之後，只有個爽字，我很喜歡這種場面跳得超快，節奏飛躍得超猛的作品。

　　其實對於讀者來說，大概很怕作品寫得太難，恐怖小說最好套用公式，簡單易懂就好，問題是，要讓讀者印象深些，就得放一些比較複雜的設定，卡在這個中間的我往往很頭痛，該讓故事簡單還是保持以前的風格，戰慄教室應該是個折衷的作品，故事剛開始相當輕鬆，沒有太多血腥畫面，雅芳也很可愛，我很疼愛她的，跟彩璇一樣疼她，直到中盤，媒介的概念進入之後才變得深刻和複雜。

　　「心裡的聲音」這種概念我超愛用的，彩璇擁有的兩個能力，一個就是類似暗示和催眠能力的媒介，媒介很好理解，把它當成某種催眠術來想就行了，破解的方法就是去順從它，然後想辦法跟它對話，它也是心裡的聲音，另一個能力就是「重組」，重組的能力就是說能把死人復活，缺點就是每天得再殺一次，不然就會真正死掉了，重組也包括記憶重組的部份，讓人忘記死前記憶的重組，還有肉體重組的治療能力等等，彩璇使用這個能力是幾乎沒有空間限制的，所以就跟怪物差不多可怕。

　　故事的最後也留下了懸案，其實也不能算懸案，彩璇曾說那個能力是孩子給她的，又說那孩子不見了，但是彩璇又把他當做死了，簡單的說，就是彩璇生下了一隻妖怪，這些都點破就不有趣了，不少讀者想要簡單的故事，我就先把大家可能比較覺得疑惑的地方都說完，只保留一個地方，那就是彩璇小時候的那段，那段為什麼要特地這樣給雅芳看，就留給大家去猜想一下。

　　至於彩璇的善與惡，我個人也覺得蠻難評斷的，當然我從不認為亂殺人這種事是正確的，只能說彩璇是在追求著某種事物，在追求的過程中，價值觀變得扭曲了。

」　也歡迎大家來網站上看看原作「凌晨三點的工藝教室」，原來的作品整個是以不同的角度去解釋工藝教室的事件，應該能給各位很另類的感受。

松音