長男有問題!

　　『長男有問題！？』真是個大哉問啊！現在有許多家庭各有各的問題，成為本書話題的『長男問題』，指的是「長男」也就是「家中的第一個孩子」。

　　沒有父母不疼愛自己的孩子，也沒有父母希望自己的孩子平凡一生；卻有太多的母親不知道如何教養、不得其門而入。

　　為什麼不聽話？為什麼這麼難教養？特別是長男的教養。不知有多少母親感到無比的困擾。明明小時候是個乖孩子啊，怎麼長大了卻變成問題人物？和同學處不好、不去上學、對家人怒目相對使用暴力、不願意就業整天躲在房間裡、還有更甚的行為。長男到底出了什麼問題！

　　家長所得知的孩子在校情形，如果只是類似同班同學吵架、蹺課被老師制止這些話題，根本也不知道孩子的問題在哪，想解決也無從下手。本書作者杉山由美子原先從事採訪記者，目前以自由作家的身份出書，主題多和親子教育有關。又是長子（長女）又是兩個孩子母親的杉山由美子，對長子悲哀情結，深有同感。接著發現身邊盡是覺得「老么要比老大可愛」的母親，令她心慌不已，因為長男問題真的很嚴重！

　　親子關係、教養和溝通一直是作者杉山由美子關注描寫的主題。從拒絕上學到躲在家中的「啃老族」，甚至是讓人無法理解動機的少年犯罪，作者實地採訪苦惱的母親和所謂問題人物的孩子，並收集整理學者專家的論述，說明現在的長男究竟出了什麼問題。

　　本書也告訴所有父母，就算曾經因為過度責罵孩子而讓彼此陷入僵局，如果能夠用正確的方式，在孩子成長的途中給予支持和鼓勵，孩子一定能夠重拾自信，彼此的關係也一定能夠因為愛、體諒、包容而得以修復。

　　你∕妳是否覺得自己對於孩子的教育全力以赴卻事半功倍、甚至挫折連連？《長男有問題！》是一本解答熱心父母各種疑問的絕佳好書！

本書特色

  ★  針對長男可能發生的種種問題，鞭辟入裡的分析並提出解決之道，幫助每一位父母，都能帶領家中長子健康、快樂、充滿自信的成長！

  ★  作者為長期關注親子教育之工作者，本書大量取材有關育兒、教育、ＯＬ婦女的訪談、經驗所結集而成，透過多數的取材深入實例的探討，介紹讓孩子成功的秘訣。

  ★  詩人醫師陳克華、北市親子活動發展協會執行長李玫玨、北市婦女救援基金會顧問汪詠黛等人鄭重推薦！

作者簡介

杉山由美子 Sugiyama Yumiko

畢業於早稻田大學文學部。

　　曾任職於《Madam》、《日經Woman》編輯部，目前為自由作家，著書主題多以親子教養、孩子教育為主。以多年的採訪經驗，實地訪查現今親子間的問題，同時訪談專家學者，為苦惱的父母帶來「原來如此！」的解答。作者本身是長女，同時家中也有兩個女兒，對長子悲哀情結，深有同感；接著發現身邊盡是覺得「老么要比老大可愛」的母親，令她心慌不已，因為長男問題真的很嚴重！深入不同家庭的親子問題，教養專家杉山由美子，為所有熱心教育的父母解答「長男到底有什麼問題？！」

　　作品：《錯得一塌糊塗的補習班選法》、《不光靠偏差值選擇私立中學的方法》（以上兩本皆為WAVE出版）、《獨子時代的育兒之道》、《看不見的虐待》（以上兩本皆為NHK出版）、《成人的才藝入門》（岩波書店）、《孩子的才藝》（婦人生活社）等書。

獨子和長子哪個危險？
老大要比獨生子容易出問題
「獨生子的問題有這麼嚴重嗎？來找我諮商的倒是以排行老大的居多。」

明治大學文學部心理系教授諸富祥彥，在我為了拙作《獨子時代的育兒之道》（NHK）採訪他時，劈頭就這麼說。由於諸富教授也從事青少年諮商及培養校園心輔師的工作，非常了解學校的情形。

當時還真讓我捏了把冷汗。目前獨生子佔大多數，無論是公、私立小學，只要詢問導師，總會見到他們四兩撥千金地回答，「算算應該有三分之一，沒什麼大問題啊！」不是聽說東京都內的私立幼稚園，有八成的學生都是獨生子嗎？一點也不特別。

而且根據美國的研究，獨生子甚至比較優秀。因為他們經常獨處，多在家讀書、聽收音機或創作；無論父母的學歷高低，他們的成績大多比較好，學歷也比較高，多從事白領工作，且人際關係極佳。

什麼嘛！獨生子根本沒什麼問題！

就在採訪遇到瓶頸時，諸富教授給了我十分坦白的意見。

原來如此。也許只是因為戰後日本的夫妻婚後多生兩胎，只生一個會有壓力且覺得不如人，所以才會認為獨生子有問題吧！

但如果家裡有兩個孩子就不會有問題嗎？我對此充滿疑問。接下來，我決定調查在日本被認為剛剛好的兩個孩子中的長子，因為我發現，第一個孩子還真是受苦受難。

「長子承受的期待和壓力都非常大，弟妹出生之後，父母的愛就被剝奪了，因為一直扮演乖孩子的角色，到了青春期很容易崩潰。雖然獨生子也必須承受父母的期待和壓力，卻能夠完全擁有他們的愛。」

諸富教授說。

經他這麼一說，我才發現身邊盡是覺得「老么要比老大可愛」的母親。

長子還真悲哀。如果大家對他們只有期待卻少有疼愛，那實在太可憐了。我本身是長女，下面有個弟弟，同時也是兩個女孩的母親，所以深有同感。

而且，最近教養男孩好像變得越來越困難。

二○○五年我為了《不光靠偏差值選擇私立中學的方法》（WAVE出版社）的修訂版，再次前往著名的私立男子中學採訪時，聽到老師們諸多感嘆。

「男孩子很幼稚，不知道什麼時候才會長大，導師之所以必須跟著班級往上帶，是因為不知道什麼時候誰會出什麼紕漏，需要老師盯著他們。」

「有越來越多的孩子不想上學，不知道什麼時候會輪到哪個孩子。我雖然會催促他們來上學，但有的父母會讓孩子轉學重新振作。適合用來引導A的方法不見得適合B，我也會請教學校的輔導員、導師或孩子的朋友到家裡找他，但未必都有效果。」

老師們對於心態不成熟的孩子為數眾多也非常擔心。

「學生的母親沒辦法把孩子交給學校，經常到學校來。」

即使是重視學生自主歷史悠久的學校，也充斥許多「幼稚的男孩」。

雖說男女之間已沒有什麼差別，大家都知道目前越來越多男孩躲在家裡不出門或不上學，女孩則出現割腕自殘、進食障礙或離家出走等偏差的行為。現在的男孩和女孩，似乎分別從內心和清楚可見的形式來突顯他們問題。

在公立中小學經常會聽見老師們說，「男同學無法居於領導地位」或「幾乎所有的活動都由女同學主導」。

而且有問題的似乎都是「長子」，也就是「家中的第一個孩子」。