什麼最好

　　「給孩子魚吃，不如交會他怎麼釣魚。」在多元的社會中，訓練孩子舉一反三的方法，培養聞一知十、觸類旁通的能力，這對孩子的校具應算是成功的典範，尤其是好的繪本，可以讓人心領神會，是達成此典範的最佳工具。我們建議家長們陪伴孩子一起欣賞，讓圖畫書掀起另一種教育的效能。

本書特色

故事內容告訴孩子對與分享的概念，作為健全孩子心智成長的教材。
本書藉由故事性的啟發，讓孩子進入到情境當中，以第三人的角度來閱讀、思考，更能具有獨特的領悟和啟示：

  ●  想像力與啟示性的題材，是幫助孩子學習的最佳方式。
  ●  在跨越幼兒時期後，針對孩子的閱讀，應以圖文搭配作為邏輯上的結合運用。
  ●  在重要的學習觀點上，加註「親子互動小叮嚀」，補充知識性的學習。
  ●  在繪本中增添「學習單」，讓孩子閱讀完故事後，作為再次思考整合的練習。
  ●  故事後附有「給家長的話」，讓父母先了解故事的大意，作為孩子閱讀時的協助教育。

作者簡介

洪仁順

　　在培養兒子金剛和女兒海仁的過程中，對圖畫書產生了極大的興趣，所以進一步瞭解了圖畫書，並開始創作。
希望能夠創作出伴隨小朋友們快樂成長的作品。

繪者簡介

崔貞仁

　　1974年出生於首爾，大學主修版畫設計。
　　從事圖畫書繪圖創作，為生活提供了寶貴的生命力，並堅持為小朋友創作出最好的作品而努力。