國音學(新修訂第八版)

再版序（傅武光）
初版序（黃錦鈜）
編輯凡例

第一章  緒論
第一節  國音學的意義
第二節  民國以前國音史略
第三節  民國以來國音大事記
第四節  語言與國音的特點
第五節  怎樣學習國音課程

第二章  基本發音原理
第一節  語音的物理基礎
第二節  語音的生理基礎
第三節  語音的社會基礎
第四節  語音的音標

第三章  國音聲母
第一節  聲母的性質
第二節  聲母的分類
第三節  從其他角度看聲母
第四節  聲母的發音

第四章  國音韻母
第一節  韻母的性質
第二節  韻母的分析
第三節  韻母的發音
第四節  四呼和結合韻

第五章  國音聲調
第一節  聲調的意義
第二節  國音聲調的調類
第三節  國音聲調的調值
第四節  國音聲調的符號
第五節  國音聲調練習

第六章  國字拼音
第一節  語音成分
第二節  拼音方法
第三節  拼音條例

第七章  聲調的變化
第一節  上聲的變調
第二節  多音節的變調
第三節  「一」「七」「八」「不」的變調

第八章  語音的輕重
第一節  國語的重音
第二節  輕聲的形成
第三節  輕聲的調值與調號
第四節  輕聲的功用
第五節  輕聲的分類

第九章  連音的變化
第一節  「這」「那」「哪」的合音現象
第二節  助詞「啊」字的連音變化

第十章  ㄦ化韻
第一節  ㄦ化韻的音值
第二節  ㄦ化韻的變音條例
第三節  ㄦ化韻的作用
第四節  ㄦ化韻的變調

第十一章  一字多音
第一節  國字的字形、字音與字義
第二節  國字一字多音的現況
第三節  國語常用多音字

第十二章  各式譯音符號
第一節  國際音標
第二節  國語羅馬字
第三節  耶魯式系統
第四節  威妥瑪、翟歐斯式系統
第五節  郵政制羅馬拼音
第六節  漢語拼音
第七節  國語注音符號第二式
第八節  各種譯音符號的缺失與注音符號的優點

第十三章  餘論
第一節  語音運用與教學
第二節  朗讀技巧及實例
第三節  說話的藝術與語調
第四節  演說學簡介
第五節  辯論法略說

附錄一  朗讀練習資料
一、禮記禮運大同篇
二、鄒忌諫齊王
三、陳情表
四、岳陽樓記
五、愛蓮說
六、正氣歌並序
七、為學一首示子姪
八、祭妹文
九、詩選
十、詞選
十一、杜威博士生日演說詞
十二、立志做大事
十三、我所知道的康橋
十四、青年的三大修養
十五、說話
十六、匆匆
十七、觸發──一封家書
十八、生活的藝術
十九、北風跟太陽
二十、運動家的風度
二十一、故鄉
二十二、愛晚亭
二十三、惜青春
二十四、黃金時代
二十五、譯正氣歌
二十六、夜盡天明
二十七、師大，我們的城
二十八、離情

附錄二  國音學參考資料目錄提要

再版序

傅武光

　　語言雖是表達情意的工具，但它所衍生出來的學問如聲韻學、語言學、語義學、語法學、語音學等，卻是蔚為大國，而與形上學、倫理學、知識論並立為四大系統。尋根討源，又以語音學為最根本，因為中國文字的構造，雖然以形為主；但文字的運用，卻以語音為主。語音準確，語言纔有表達情意的功能。而要語音準確，則必須對語音的發音原理有所瞭解。

　　師大國文系秉持這個理念，從設系之初就有國語語音學的設置，並且推行於全校。所以，師大畢業的學生國語都顯得非常流利，教起書來，不僅口齒清晰，明白達意，而且字正腔圓，悅耳動聽。這樣良好的效果，一方面得力於教材，一方面得力於師資。

　　教材方面，不斷吸收新的研究成果，增修改進，使之更臻於完備；在師資方面，都學有專精，並組成國音教學研究會，定期集會，以檢討教學方法，尋求改良知道。多年來均由張正男先生擔任主席，同仁們在他的領導之下，和諧親密，如一家人。這次的增訂再版，也以張先生之擘畫董理居其首功。業者負責系務，對國音教學研究會的運作瞭解較多，所以當此書再版之際，藉此略敘原委，以告廣大的讀者。是為序。
民國九十年八月二日於師大國文系

 
初版序

黃錦鈜

　　語言是表達情意的工具，語言如果不準確，那麼情意的表達就不能清楚明白，人與人之間的意見，也就無從溝通，所以，準確的語言發音，是每個國民必須具備的基本條件。

　　師大同學大部分都是未來的中學老師，負有傳道、授業、解惑的責任，尤需運用準確的語言教學。過去所用的教材，是鍾露昇先生所編述的《國語語音學》，沿用已久，其中部分材料，隨時代的不同，有再修訂的必要，任課老師有人提出重新編定教材的建議，並商請我負責推動，經過幾次會議商討，最後決定分十一章敘述，前後並加緒論和餘論與附錄。其中第一章緒論及末章餘論與附錄，由張正男先生執筆；第二章至第五章由黃家定先生負責執筆；第六章至第十章由張素貞先生負責執筆；第十一章由張孝裕先生負責執筆；第十二章由葉德明先生負責執筆；索引部分由張正男及王基西二位先生負責編定。以上各位先生都是擔任國音學課程教學多年的老師，深切瞭解學生發音的缺點與教學的要求，所以，其所寫的內容，相信都可以迎合學生的能力與需要。不過，其中遺漏疏忽的地方或在所不免，仍希望海內外專家、學者給予指教。

　　這本書能夠出版，正中書局協助之力居多，又，校對工作為王基西、周盤林、黃婷婷、蔡宗陽諸君擔任，藉此深致謝意。
民國七十一年中秋節於台灣師大國文系