快樂上學趣

1主角出場
2誰才是爸媽的心肝寶貝
3一個很特別的同學
4誰是娘娘腔？
5小小聯合國
6可不可以帶手機？
7去棒球場看球賽
8不要動我的東西
9我愛做功課
10可怕的事情
11跟爸爸見面的那個周末
12一個不快樂的同學
13誰愛打躲避球？
14十人十一腳
15安親班
16風紀股長人緣差
17睡衣生日會
18陪伴我長大
19鄉土語言演講比賽
20誰有權力打小孩？
21投稿記
22哈哈哈！男生愛女生！
23我當選了模範生
24是誰在打鼾？
25超愛漫畫書
26不要在走廊上奔跑
27我們班的網路大王
28營養午餐
29誰在說髒話？
30讓所有的小孩都快樂

性別多元，快樂成長/台灣性別平等教育協會理事長◎蘇芊玲

　　不久前，因為朋友的大力推薦，去看了紀錄片《翻滾吧，男孩》。這個影片紀錄一位曾經的體操國手返回宜蘭母校擔任教練，訓練七個國小一年級小男生體操運動的故事。就如推薦者說的，這部片子「沒有華麗的鋪陳、沒有滄桑的掩飾，以一種接近殘忍的清新，告訴你，是有人這麼用力的活得很快樂。這一部電影真的讓你能以一種心疼的頻率，發現活在這座島嶼上的幸福。」透過影像的紀錄與放映，得知在台灣的各個角落有生活得這麼踏實、這麼質樸的人，真令人感動欣慰－－無論是年輕的教練、七個小男孩和他們的父母師長，以及為教練哥哥做紀錄的導演弟弟等等。

　　感動之餘，中「性別平等」之毒已深（好聽的說法是深具「性別敏感度」）的我，還是免不了浮現幾個與性別有關的想法：在國小校園中，有一個年輕的教練認真帶著小男孩體驗辛苦卻迷人的體操世界，同年齡的小女孩，是否也有人同樣認真對待她們？這個教練，很年輕時即在體操比賽中嶄露頭角，後來自承曾經迷失過幾年，每天無所事事，打混幹架，直到回到母校，將一身絕活傳承給小小學弟，才重拾生命的重心。曾經迷失的女孩們，也能擁有這樣「回頭是岸」的機會嗎？還有，近幾年來，許多人正在認真推動的「性別平等教育」，能不能也透過如同這部片子一樣的方式，讓男女老少都輕鬆觀賞，在明快的節奏、不斷的笑聲中，感受其中的深刻意涵？

　　就在這個當口，我讀到了王瑞琪的這一本《快樂上學趣》，它回應了我的期待。

　　在台灣，雖然在八○年代初已出現組織性的婦女團體，有計畫的在推動兩性平等的社會，一九八五年台灣大學也成立了婦女研究室，開始在大學校園中開設相關課程和研究，而一九八八年婦女新知基金會也特別檢視中小學教科書內容中，處處存在的兩性不平等的問題，並提出「落實兩性／性別平等教育」的呼籲，但這個議題卻直到一九九七年教育部成立「兩性／性別平等教育委員會」之後，才真正進入到中小學校園。

　　七、八年來，透過許多人的努力，雖已累積了不少成果，但推動性別平等，最重要的是改變長久以來人們已根深蒂固的許多觀念和行為，這個目標當然不可能在一朝一夕之間達成。性別平等觀念，不僅要普及，更要深化，更重要的是，怎麼用親近、親切的方式，讓人們了解這是一個跟她／他們的生活與生命密切相關的議題，不僅要讓她／他們感動，也能真心願意改變？而如果性別平等是一個必須從小札根的工作，我們如何跟小朋友們分享其中種種？

　　王瑞琪正是一個認真思考此事、並付諸行動的人。

　　在這一本《快樂上學趣》的書中，瑞琪以一個國小四年級、父母離婚與媽媽同住的女孩江文麗為主角，以不同性別議題為切入點，描述她學校與家庭生活的種種面向。光是主角的選取，就可看出作者的用心，過去許多兒童故事或青少年小說，其中主角經常是男孩，很少人觀照到小女孩的成長。本書以女兒和媽媽為主軸，讓她們不再是男性社會的配角而能成為主角，呈現她們自主自在的生活，就是一個極具巧思的設計。

　　這本書涵括的議題十分多元，性別議題當然是最重要的主題，占有最大篇幅，但一個四年級小朋友的生活，還有許多其他的面向，它們也都同時被呈現出來。其實可以這樣說，性別是我們每一個人的重要身分和生活經驗，從小我們如何被對待，如何與他人互動，性別都是重要的影響因素，而其他許多面向，無論是生理的變化、身體的形象、上網、看漫畫、做家事、做運動等等，也都與性別有關，可以從性別角度多多去了解。本書將性別議題既獨立又融合的呈現方式，十分寫實、並深具啟發性，可以提供給許多老師與家長從事性別教育時的參考。

　　衷心期盼這麼一本易讀、親切、有意義的書，也能像《翻滾吧，男孩》這部影片一樣，讓大人小孩都愛不釋手，在輕鬆溫馨的閱讀過程中，性別平等多元的種子已悄然灑播在每一個人的心中。