突破學習困難：評量與因應之探討

　　全面提升學生素質已是世界各國共同致力的教育目標之一，有些國家正面表述如台灣的「帶好每一位學生」、英國的「學校卓越」（Excellence in Schools），但有些卻直接面對問題，負面表述，例如美國的「不讓任何孩子落後」（No Child Left Behind），本書乃一群學者為延續高師大邱上真教授長期致力於研究學習困難的精神，以突破學習困難的主題，以評量、介入為主軸，深入討論各種有關面對和突破學習困難之學術議題。