是孩子長不大，還是父母離不開孩子？
國中的兒子和我沒話聊；國中的女兒喜歡和同學鬼混，不喜歡回家。
高中的兒子成天沉迷電玩，害怕和外界接觸；高中的女兒愛化「熊貓妝」、買名牌、刷卡刷到爆。
大學畢業的兒子不找工作、遲遲無法獨立。
這時，你要問：「你在教育孩子？還是養猴子？」
本書是一位靈長類行為學者從生物行為學觀點探討當前青少年行為反映出的現代家庭教育問題。
作者簡介
正高信男，京都大學靈長類研究所教授，專攻比較行動學。曾任美國國立衛生研究所研究員。著有《語言的起源》、《人為什麼會為教育傷腦筋》、《人為什麼討厭蛇》、《小孩是用肢體學會語言》等書。
譯者簡介
蕭照芳，東吳大學中文系學士，日本九州大學文學碩士，目前從事翻譯工作。譯有《靈魂自由人》、《戀愛物語》、《青春白皮書》、《聖傳》、《月亮上的沙漠》、《鬼水怪談》、《咖啡吧台師傅教戰手冊》等作品。
每天上班搭電車，即使內心百般不願，總是很難避免和十幾歲青少年同車。這時，往往會撞見令人超乎想像的光景。當然青少年叼煙、染髮、穿耳洞、邊走邊吃，還不至於令我大驚小怪。只不過，見到身穿水手制服的高中女生一屁股坐在月台的水泥地上，甚至盤著腿，裙底風光一覽無遺。或是在電車內旁若無人地癱坐在地上，就算下雨也無所謂。真是不可思議，難道她們不覺得不舒服，或是骯髒嗎？不只如此，在酷熱的夏天穿上鬆垮襪難道不熱嗎？拖著鞋跟走路，腳難道不痛嗎？下雨天襪子不會濕答答嗎？在車內化妝是因為出門前沒時間裝扮嗎？在車上的化妝技術也能像坐在自家前的鏡子一樣順手嗎？在電車上用手機聊天，被周圍的人聽到，難道不覺得難為情嗎？到底有什麼重要的事，非得在車上說或傳簡訊不可？
相信任何時代的人都會感嘆世風日下、一代不如一代，屠格涅夫的《父與子》便是描寫世代隔閡。然而，近年來出現在青少年文化中一些光怪陸離的現象，早已遠超過屠格涅夫所能想像，不只局限於兒子反抗父親。加上近年來出現的「語言亂象」，頻頻成為大眾討論的話題，這也是「手機世代」的表徵之一。將這些特徵列舉出來之後，甚為生物學家的我得到全新的啟示 — 這恐怕是異人種的習慣和行為，與其說是異人種，更像是發現稀有猴子……。
對於我們這一代的人而言，不應該只是一味感嘆「現代的年輕人如何如何」而已。現在的年輕人之所以變得如此令人搖頭嘆息，問題決非只出在他們身上，而是上一代的人「如此」教養他們，導致他們「如此」。問題由來已久，而且可以追溯到上一代。根據我的研究，手機世代集體猴子化的現象，是這一百年來社會變化的總結。
我們可能是最難交棒的一代，當我拜讀這本書就懂了。原來我們可能不是要交棒給「人類」，而是面對大批不完全是人類的下一代，是一些離不開手機的猴子，是過度依賴的寄生蟲，是躲在自己世界裡的繭居族，還是對無法承擔婚姻挑戰的感情劈腿族。
我在學校擔任學務長，接到不計其數的電話是父母打來幫孩子詢問事情。我總是勸家長讓孩子直接問我，不過他們的子女連打電話討論問題的能力都很弱。就算是大三、大四的學生還是依賴父母，尤其是遇到要退學、要被處分之時，幾乎都是「學生不急、父母慌、老師慘」的場景。我從事社團輔導宿舍生活管理、兩性關係輔導，幾乎天天都面對學生馬馬虎虎所惹出的狀況。
我們當年不是沒吵鬧過，但是最多配合場景鬧鬧。如今，年輕人真吵，很會鬧、很多點子、最會整人，而且是不分對象、不看場合地鬧。我們鬧過，但拿出績效。但這些年輕人的績效呢？要我放心把棒子交給他們，實在困難。你願意把辛苦所掙來的交給一隻猴子嗎？如今我們正面對困境，就是必須交付各種責任給這些吵、鬧、混、不精緻，像是猴子的新人類。
猴子像人，但是少了人類用腦的功夫和專注的心思，更少了為了長遠目標忍受眼前挫折的意志力。對於猴子，要哄、要捧，還要留意不被他們的厲爪抓傷，對於年輕人也是如此。不論準備多少食物給猴子，也不會聽到感恩之聲；不論花多大的力氣，也得不到熱情的回饋；不論你教導多少次，牠還是常闖禍。更關鍵的，我不相信「猴子會進化為人類」，對這些年輕人會有我們這一代的績效非常悲觀。
他們渴望喜劇的結局，卻不願意為了美好結局而持續吃苦受累。在感情和工作領域，他們常常是「劈腿族」，少了忠誠。他們對人的態度是「利用」，用完了，就換，像是換手機一樣乾脆。
對於年輕人來說，我們這一代的地位像是手機吊飾，有些裝飾效果，可以輕易替換，可以丟在角落，被利用完了，彷彿不再存在。就連自己的骨肉也許只是把我們當做司機、提款機、廚師、洗衣工人……，還嫌我們囉唆。
父母的地位能向手機其實也不錯了，年輕人出門總會記得帶手機，但又不願意帶著父母的叮嚀。他們不停地瞭解手機的性能，卻不體諒父母的心事。他們會向朋友炫耀手機，卻不大願意讓父母在同輩前露臉。最重要的，他們喜歡手機，常與手機互動，卻對與父母的互動，興趣缺缺。我常感嘆：「我們的地位如果能像手機就好了。」
不過別灰心，我們可以學習像手機一樣不斷更新（update）、持續提昇（upgrade）自己的水準。也不斷充實內容，豐富內在、能實際解決問題（useful），更重要地，我們給予孩子獨特的（unique）愛與幫助。如此，他們至少會多珍惜我們一些。我們還可以不斷研究他們，而這本書就是研究下一代的精彩著作。
這本書精準地描述當代日本年輕人的問題，運用大量科學的資料來探討，作者深刻地觀察、誠懇地建議、詳實地分析、精彩地描述。以我對台灣社會年輕人的了解，書中細緻的說明也很符合我們社會的實際情形。我有幸先睹為快，並且學習許多與年輕人互動的方法，很有收穫，謹在此由衷推薦。
