早期教育與天才
任何壞人都不是出於本心願意成為壞人的。人之所以成為壞人，大部份都是父母教育不良的結果。－－－希臘哲聖柏拉圖
早期教育箴言錄：
- 世界上很多人認為天才的能力是特殊且與生俱來的，根本不必實施早期教育也會發展得很好，這
個觀念是完全錯誤。一株好的幼苗沒有細心培育，怎能成為一棵茁壯的大樹呢？ - 觀於孩童教育，後天性的因素應該會比先天性的因素重要，也就是說，環境和教育的功能大於遺傳和
天賦。 - 人如同陶瓷器一樣，在其小時候便會形成一生的雛形；幼兒時期就好比製造陶瓷器的黏土，給予甚麼
樣的教育就會變成甚麼樣的雛形。 - 孩子的五官感知能力必須及早訓練，其中又以耳朵聽力最為重要，因為嬰兒從小便會注意四週人事物
所發出的各種聲音。所以，在襁褓之時要多唱搖藍曲給孩子聽。 - 小貓戲弄老貓的尾巴，是為了訓練牠將來捕捉老鼠的能力。孩子也是一樣，為了訓練他將來所具備的
能力，要讓他從遊戲中去學習。 - 撫育孩子時，父母親應該養成每天寫日記的習慣，記錄孩子成長過程中的一切事情和變化。
- 世界上再也沒有比大自然更好的教師了，它能夠教導孩子們所有關於生命的事情。讓孩子多跟動物和
寵物相處，也可以培養出孩子們的慈愛之心。 - 孩子會做壞事是由於父母沒有將孩子的精力引導到好的方面，是放任不管的結果。要將孩子的精力引
導到好的方面，必須讓他們對工作和勞動感到興趣。 - 人們往往對學校教育的評價過高，卻因而忽略了家庭教育的價值。學校的功能，有時候對於功課好的
孩子來說，卻是一種浪費。
