小一，你好!──笑傲班級二部曲

笑傲班級二部曲－－班級經營實用秘笈(新生篇)

開場白

當老師遇到新生

開學前

1.假如真的教一年級 ~裝備齊全，輕鬆上路

2.假如家長要求寄讀 ~早跑的不一定早到

3.假如明天就要開學 ~該來的總要來

開學時

1.開學第一天做什麼 ~老師百分百

2.怎樣辦迎新活動 ~快樂上學去

3.和幼稚園不一樣的地方 ~超級變變變

4.認識校園 ~學校走透透

5.善用愛心大哥哥、大姊姊 ~老師的好幫手

6.入學基本生活能力 ~我會自己做

7.怎樣排課表 ~一週大事

8.怎樣辦理註冊繳費 ~做好過路財神

1. 9.天天說的話 ~口吐蓮花滿室香

開學後(生活篇)

1.上課不進教室 ~說再見，再見不會太遙遠

2.怎樣讓孩子喜歡上學 ~來呀來，來了就要長相守

3.教學生上廁所 ~先瞄準，再射擊

4.嗯在褲子怎麼辦 ~好「香」好濃的味道

5.怎樣教學生做整潔工作 ~「掃」來這一套

6.怎樣對付愛哭鬼 ~關掉水龍頭

7.讓打針變不痛 ~一針見血不見淚

8.東西常常掉怎麼辦 ~不開烏龍院

9.怎樣矯正學生的壞習慣 ~細織密縫的工夫

10.亂拿別人的東西 ~只有你喜歡，還是不可以

11.怎樣教學生排隊 ~稍息立正站好

12.吃飯吃很慢 ~一口接一口

13.怎樣指導午間靜息 ~休息，是為了走更長的路

14.遊戲器材怎麼玩 ~孩子們的快樂天堂

15.被高年級欺負 ~相煎何太急

1. 16.怎樣預防意外發生 ~消滅安全死角

開學後(學習篇)

1.幼小怎樣銜接 ~把階梯變斜坡

2.準備文具和書本 ~給你方便，其餘免談

3.怎樣教學生執筆 ~握筆言歡

4.佈置學習角 ~發現「新小陸」

5.怎樣使用聯絡簿 ~跟家長來電

6.上課坐不住 ~來抓毛毛蟲

7.怎樣讓注音符號變有趣 ~拼命玩拼音

8.注音符號程度參差不齊 ~有高有低也能教

9.不一樣的注音符號評量 ~此「考」非彼「烤」

10.家長教的和老師不一樣 ~不是你的錯

11.明明會卻考不好 ~成績≠程度

12.如何培養寫作能力 ~小小作家計畫

13.課後輔導怎麼上 ~體察民瘼，善哉善哉

14.身心障礙生在我班 ~他不重，他是我同胞

1. 15.過動兒在我班 ~動感久久

放假前

1.學習成果發表會 ~漂亮的休止符

2.寒暑假作業 ~假日不留白

1. 3.假期生活須知 ~婆婆又媽媽

有料有愛，東方不敗

林玫伶

第一次跟一年級小鬼「過招」，是師專五年級的教育實習課。

我們整班從臺南開拔到高雄七賢國小，把七賢國小給「包」了下來，每個同學都被分配試帶某個年級，試教某個科目。我抽到的是一年級，上上籤。跟我一樣「幸運」的，還有五個同學。

我記得第一堂上的是自然課的「翹翹板」，前一天，我們幾個同學挑燈夜戰，做了一大堆教具，打算學生實驗後做個總結(為了慰勞自己的辛勞，「事成之後」還花了幾百塊到六合夜市祭五臟廟)。第二天，當我依照教案步驟做完實驗後，信心十足的把預先寫好的結論一條一條黏在黑板上：「翹翹板高的一邊，代表比較輕。」「翹翹板低的一邊，代表比較重。」不料學生在底下大叫：「那是什麼字啊？」「老師，看不懂！」原班「正牌」的老師趕緊上前湊近我耳邊，低聲道：「有很多字還沒教過，要加注音才行。」

臺下不能忍受幾分鐘的空檔，開始「騷動」，比較貼心的學生猜想老師要他們唸黑板上的字，乾脆跳過不認識的字，大聲唸了起來：「高的一比，低的一比。」我慌亂的停止原定的教學計畫，假裝很鎮定的使出第二招：「安靜，老師說故事。從前，有一個公主....」才剛起個頭，一個小朋友突然從他位置上走到我面前，拉著我的裙擺，說：「老師，你說的故事是不是跟我媽媽說的一樣？就是後來有一個壞人跟一個好人的....」

我站在臺上，哭也不是，笑也不是。只見「正牌」老師打開風琴蓋，按了幾個音，全班學生就站起來，再按幾個音，學生把雙手舉起來做花開的動作，再彈個合弦，全班已乖乖挺胸坐好。

「多謝老師救命之恩！」這是我下課後跟原班老師說的話。其他教一年級的同學「遭遇」都差不多，兩個星期的教育實習結束後，全部「失聲」，無一倖免。我們共同的感想是，老師之於新生，就如同秀才之於兵。

* * *

畢業那麼多年，我總會特別注意一年級的老師究竟如何「帶兵」，每每見到低年級的老師不厭其煩，不辭辛勞，不計成本，不惜一切地指導那群小蘿蔔頭，我的心裡不只是敬佩，根本就是崇拜。

我的兩個寶貝兒子「紛紛」上小學了，看著他們從奶瓶尿布鼻涕屎尿，到穿上制服背上書包，心裡無限滿足。漸漸的，自己狼狽的「一年級恐懼症」消失了，多年的「一年級偏見」不見了，六歲的小孩，憑良心說，可惡的很可愛。

值得慶幸的是，小兒遇到一位很優秀的導師----劉碧霞老師，我經常從孩子的口中得知劉老師是如何「收服」他們，如何讓孩子們「心悅臣服」，如何讓孩子「甘願」做個好小孩。

我慢慢體會到，如果老師只是愛孩子(全世界都叫老師要愛學生)，卻不懂得方法(沒有人教我們如何擁抱)，那麼你會愛得很累，到最後不想愛了。

愛孩子是應該且必要，但除了有愛，還要有本事，老師肚裡有料，才能愛得有力氣。

* * *

「笑傲班級」一書出版後，得到許多讀者朋友的鼓勵，勉勵我盡快將一年級的部份完成出書(可見一年級真的很不一樣)。雖然「笑傲班級二部曲」這本書的焦點集中在一年級，不過學生的狀況不盡然能完全用「年級」區分，為了避免內容重覆，凡是「笑傲班級」曾提過的，這裡不再「倒帶重播」，但若能兩書一起閱讀，相信幫助更大。

為了突顯親師合作的重要性，本書在每篇最後開了「家長請留步」的窗口，希望真正關心孩子的家長，能以具體行動支持教師。

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