我們瞥見一個小男孩與老鷹相遇，進而學習面對自己身體的問題。我們聽見一個年輕的女孩終於開始講話，當她跟一隻狗玩的時候。一個老人摸著一段韁繩，和我們分享他那沈睡已久、忽然甦醒的回憶。
只要將自然界的物質、動物和藝術帶給長年住院、不能接觸大自然的人，這一類深刻、感人的故事就一個接一個地發生了……。
自然界的任何一個小現象，都比自古以來人類所有科技的結晶，更令人讚嘆。歷史告訴我們，大自然所蘊涵的力量是遠超過我們所能想像的，如果我們在這世上曾經有過任何成就，那都是我們懂得珍惜與利用自然資源的結果；可惜的是，在科技日漸發達的今天，我們卻反而越來越少注意到自然界裡的這些寶貴的力量，我們遊走於流行的虛幻、浮誇的逸樂裡，我們熱衷於政治的、金錢的、意識型態的遊戲……。
值得安慰的是，仍然有一些人默默地在付出關懷，關懷自然世界裡受傷的軀體和心靈；他們不僅止於關懷，還將觸角深深地伸展到這些心靈的深處，幫助他們修復那最原始、也是最和諧的與大自然的關係。
《擁抱海洋》就是一個這一類的自然主義者的行動筆記。
利百加‧雷諾茲(Rebecca A. Reynolds)是美國麻薩諸塞州的一位職能治療師，也是西伯瑞學校(Seabury School, Inc.)的校長。西伯瑞學校是一所很特別的學校，它全力推動一項名為﹁透過動物進行治療計劃﹂（Animals as Intermediaries；簡稱AAI）的課程，在課程中他們將動物、植物和藝術帶到醫療機構，讓那些身體受創、心靈受傷的人有機會在室內接觸戶外的自然世界。他們的這種探訪課程，對那些人產生了奇妙的影響，促使深受感動粗激勵的雷諾茲，用親切自然的文筆，記下一則又一則她親眼所見的人與大自然互動、透過大自然認識自己，接納自己的感人故事。
在這裡我們看見—
從不跟別人談過去的納森，一邊摸著狗，一邊談起愛犬因為自己的疏忽、被皮帶絞死的不幸事件，公開自己的內疚和傷痛……。
不曾接觸動物的重症兒童，試著傾聽貓咪的心跳聲，撫摸兔子柔軟的毛，感覺小狗的友善……。
曾經虐待小動物的男生，在觸及大自然的心靈後，學會溫柔地對待野生的植物……
不會讀、不會寫的小男孩，因為「讀石頭」、「讀自然之書」而重拾學習的信心……。
十三歲的古莉，藉著給狗玩叼棍子的遊戲，開始能把字和它所代表的意思連起來……。
十五年沒講過話的艾絲德，因為看見青苔而打破沈默……。
諸如此類的例子，使我們了解到，當大自然受到尊重、人性受到肯定，兩者有機會和諧共處時，所激發出的力量是驚人的！
當然以動物、植物和其他的自然物質作為中介、觸媒的這種「另類治療」，並不能取代傳統、正規的醫療技術，雷諾茲自己也承認這一點；小過AAl的工作證明，自然世界裡的羽毛、雲朵、石頭、野花、老鷹、貓、狗……，確實能觸及醫生不能觸及到的人心中的某些部分，帶給人奇妙的衝擊，也讓許多人因此學會從新的角度來看待一個受傷的身體和心靈，重新燃起他們對病人的希望。
《擁抱海洋》是一本美麗的書，是所有關心人類未來、人類關懷能力、以及大自然與人類如何共存共榮的人很值得一讀的書；它啟發我們去接觸、去關心我們周圍軟弱、受苦及處於社會邊緣的人，它教導我們去認識、去汲取大自然裡無窮無盡的醫治能力；它也提醒我們，在我們一步一步邁向不可知的未來的同時，膺該儘速修復人類與大自然那從亙古就有、曾經親密美好的關係，好讓我們能再次帶著她的應許，與她和諧共存。
