英語教學史

英語教學史
定價:330
NT $ 330
  • 作者:(英)A.P.R.豪厄特
  • 出版社:商務印書館
  • 出版日期:2016-10-01
  • 語言:簡體中文
  • ISBN10:7100124603
  • ISBN13:9787100124607
  • 裝訂:610頁 / 普通級 / 1-1
 

內容簡介

本書將英語教學置於歷史的大背景之下進行考察,對英語教學史上出現的各種思潮、理論和方法都進行了全面、深入的探討。其中所涵蓋的時間跨度極大,從中世紀末期15世紀初英語逐漸形成與定型時期,直到21世紀初語言教學所謂后方法時代均有涉及。同時特邀著名英語教育專家H.G.威多森撰寫最后一章,從理論高度對整個英語教學領域進行反思,並對未來的發展趨勢進行展望。

A.P.R.豪厄特畢業於愛丁堡大學應用語言學專業,離校后先后在西班牙卡塔赫納和德國科隆進行英語外語教學,后於20世紀60年代初返回愛丁堡大學繼續深造應用語言學。在瑞典度過一段時間后,他又返回愛丁堡大學,於1990年至1993年期間任應用語言學系主任。其著作有《英語教學史》(A History of English Language Teaching),現階段研究方向為語言教育史。

H.G.威多森教授是應用語言學 和語言教學領域國際公認的權威學者,現任倫敦大學榮休教授和維也納大學名譽教授。其著作包括《英語教學中的問題》(Defining Issues in English Language Teaching)、《實用文體學》(Practical Stylistics)等。《羅德里奇語言教學與學習百科全書》(Routledge Encyclopedia of Language Teaching and Learning)稱其可能是「20世紀末國際其他語言母語者英語教學領域*具影響力的思想家」。
 

目錄

插圖目錄
致謝
關於拼寫規范的說明
關於術語使用的說明
譯者前言
第二版前言
緒論
上篇1400年—1800年
第一部分實用語言教學
第一章英語教學的濫觴時期
第二章「身在異鄉的難民」:伊麗莎白時代倫敦的難民語言教師
第三章走向「大同世界」
第四章蓋伊•米埃熱與第二次胡格諾教派流亡潮
第五章英語教學在歐洲的普及
第二部分語言的「定型」
第六章概述:1550年—1800年
第七章16世紀文字改革的兩項建議
切斯特紋章官約翰•哈特的作品
理查德德•馬爾卡斯特的《初級教程》
第八章兩部針對外國人的英語教學語法著作
本•瓊森的《英語語法》
約翰•沃利斯的《英語語法》
第九章「事物、詞匯與概念」
第十章得以「定型」的語言
拉丁語學校與英語學校
斯威夫特關於建立不列顛學院的倡議
標准英語之路
中篇1800年—1900年
引言
帝國內部的英語教學
歐洲的英語教學
第一部分帝國內部的英語教學
第十一章海外英語教學:相似與差異
關於各個殖民地區的報告
印度的英語教學
結論
第二部分歐洲的英語教學
第十二章語法翻譯法
語法翻譯法的起源
學校的語言教學:英德之比較
成年人的語言學習:阿恩與奧倫多爾夫的「實用」教學方式
第十三章獨立改革者
概述
讓•約瑟夫•雅克托:「萬物歸一」
克勞德•馬塞爾的理性方法
托馬斯•普倫德加斯特的「精熟掌握系統」
弗朗索瓦•古安與「序列」法
第十四章改革運動
運動的范圍
改革的原則
克林哈特的試驗
語音學的角色
亨利•斯威特的研究:應用語言學方法
第十五章「語言教學自然法」:從蒙田到伯利茨
通過「不間斷的會話」學習語言
盧梭與裴斯泰洛齊
直接法的起源
下篇1900年至今
第一部分1900年以來的英語教學:一個職業的形成
第十六章英語外語或者二語教學:概述
第一階段1900年—1946年:奠定基礎
第二階段1946年—1970年:鞏固與復蘇
第三階段1970年至今:語言與交際
第二部分1900年以來的英語教學面面觀
第十七章哈羅德•帕爾默與口語教學
帕爾默的生平與工作
帕爾默的教學方法
第十八章教學詞匯的選擇
邁克爾•韋斯特與閱讀教學
基本問題
卡耐基會議及之后
第十九章舊模式與新方向
英語教學行業的建立與戰后意見的統一
A.S.霍恩比與結構型式的教學
應用語言學的早期影響(1941—1960)
帝國的終結
20世紀60年代語言教學的新方向
第二十章交際的概念
交際法
交際與語言學習
臨界水平項目
特殊/專門用途英語
班加羅爾項目
結論
第二十一章最近趨勢之透視
英語教學年表
參考文獻
索引
譯后記
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