幼兒園家長課程理論與實踐
一書是從翠成幼兒園實踐出發，依據幼兒園與家長個性需求；依據幼兒發展的關鍵期及學習特點；依據科學育兒方法；在幼兒園「容?融」文化理念引領下，讓教師、家長在教育理念和科學育兒途徑與方法上達成共識，構建幼兒園家長課程體系。從構建課程的依據、目標、內容、實施、評價五方面闡述《幼兒園家長課程理論與實踐》的理論，科學深入地了解幼兒園課程。同時書中詳細介紹了家長助教、家長沙龍、家長講堂、主題家長會、家長約談、周末有約、家訪、親子活動八種有效家園合作方式的活動價值、活動要點及小中大各班活動案例，具有很強的實操性。它可以幫助教師豐富家園工作的方法，提高設計家園活動的能力，而且拓展家園工作途徑，最終轉變育兒觀念，使家庭教育與園所教育完美融合，發揮各自優勢，促幼兒健康、快樂成長！提升家園工作的實效性。
張愛軍，北京市朝陽區翠成幼兒園園長，中學高級教師，具有豐富教育研究和管理的經驗。先后被評為「全國優秀科研教師」、「北京市市級骨干教師」、朝陽區「優秀共產黨員」、「學科帶頭人」、「三八紅旗手」等稱號。
「九五」至「十二五」，參與並主持，國家、市、區級等十余個課題的研究，並參與出版《構建親子園課程的探索與實踐》、《家園共育彩虹橋》等研究成果書籍，發表、獲獎論文近百篇。作為園長，她用自己的愛與責任，以及對學前教育事業的執着追求，傾注於園所、教師的專業成長，使每一位翠成的教職工如沐春風，在研究中成長！
