青少年口語表達教程(第2冊)

第一課 / 001

一、語音發聲 / 001

（一）聲韻調配合 / 001

（二）同聲韻音節四聲訓練 / 001

（三）訓練節節高 / 002

二、語言表達 / 003

（一）情景再現 / 003

（二）學生樂園 / 003

（三）訓練節節高 / 004

三、即興口語——色彩描述 / 004

（一）色彩與光源 / 004

（二）學生樂園 / 005

（三）訓練節節高 / 005

第二課 / 006

一、語音發聲 / 006

（一）雙音節詞組詞訓練 / 006

（二）訓練節節高 / 007

二、語言表達 / 008

（一）情景再現 / 008

（二）學生樂園 / 008

（三）訓練節節高 / 009

三、即興口語——色彩描述 / 009

（一）三原色、七色光、十二

色相 / 009

（二）學生樂園 / 009

（三）訓練節節高 / 010

第三課 / 011

一、語音發聲 / 011

（一）三音節詞語訓練 / 011

（二）訓練節節高 / 012

二、語言表達 / 012

（一）情景再現 / 012

（二）學生樂園 / 012

（三）訓練節節高 / 013

三、即興口語——色彩描述 / 013

（一）紅色調 / 013

（二）學生樂園 / 014

（三）訓練節節高 / 014

第四課 / 015

一、語音發聲 / 015

（一）四字詞語訓練 / 015

（二）訓練節節高 / 016

二、語言表達 / 016

（一）情景再現 / 016

（二）學生樂園 / 016

（三）訓練節節高 / 018

三、即興口語——色彩描述 / 018

（一）橙色調 / 018

（二）學生樂園 / 018

（三）訓練節節高 / 019

第五課 / 020

一、語音發聲 / 020

（一）五音節以上詞句訓練 / 020

（二）訓練節節高 / 021

二、語言表達 / 021

（一）情景再現 / 021

（二）學生樂園 / 021

（三）訓練節節高 / 022

三、即興口語——色彩描述 / 023

（一）黃色調 / 023

（二）學生樂園 / 023

（三）訓練節節高 / 023

第六課 / 024

一、語音發聲 / 024

（一）口腔控制——字頭出字 / 024

（二）聲母與單元音韻母拼合 / 024

（三）訓練節節高 / 025

二、語言表達 / 025

（一）情景再現——情感的引發 / 025

（二）學生樂園 / 025

（三）訓練節節高 / 026

三、即興口語——色彩描述 / 027

（一）綠色調 / 027

（二）學生樂園 / 027

（三）訓練節節高 / 027

第七課 / 028

一、語音發聲 / 028

（一）聲母與不同唇形單元音拼合/ 028

（二）訓練節節高 / 028

二、語言表達 / 029

（一）情景再現——情感的強化/ 029

（二）學生樂園 / 029

（三）訓練節節高 / 030

三、即興口語——色彩描述 / 031

（一）藍色調 / 031

（二）學生樂園 / 031

（三）訓練節節高 / 031

第八課 / 032

一、語音發聲 / 032

（一）同聲母雙音節詞語 / 032

（二）訓練節節高 / 033

二、語言表達 / 033

（一）情景再現——情感的觸發/ 033

（二）學生樂園 / 033

（三）訓練節節高 / 034

三、即興口語——色彩描述 / 035

（一）紫色調 / 035

（二）學生樂園 / 035

（三）訓練節節高 / 035

第九課 / 036

一、語音發聲 / 036

（一）零聲元音節吐字 / 036

（二）訓練節節高 / 037

二、語言表達 / 037

（一）邏輯感受 / 037

（二）學生樂園 / 037

（三）訓練節節高 / 039

三、即興口語——色彩描述 / 039

（一）暖色 / 039

（二）學生樂園 / 039

（三）訓練節節高 / 040

第十課 / 041

一、語音發聲 / 041

（一）詩歌綜合練習 / 041

（二）訓練節節高 / 042

二、語言表達 / 042

（一）邏輯感受——遞進關系 / 042

（二）學生樂園 / 043

（三）訓練節節高 / 044

三、即興口語——色彩描述 / 044

（一）冷色 / 044

（二）學生樂園 / 045

（三）訓練節節高 / 045

第十一課 / 046

一、語音發聲 / 046

（一）口腔控制——字腹立字 / 046

（二）訓練節節高 / 047

二、語言表達 / 047

（一）邏輯感受——並列關系 / 047

（二）學生樂園 / 048

（三）訓練節節高 / 048

三、即興口語——色彩描述 / 049

（一）中性色 / 049

（二）學生樂園 / 049

（三）訓練節節高 / 050

第十二課 / 051

一、語音發聲 / 051

（一）口腔控制——字腹立字 / 051

（二）訓練節節高 / 052

二、語言表達 / 052

（一）邏輯感受——並列關系 / 052

（二）學生樂園 / 052

（三）訓練節節高 / 053

三、即興口語——色彩描述 / 053

（一）綜合 / 053

（二）學生樂園 / 054

（三）訓練節節高 / 054

第十三課 / 055

一、語音發聲 / 055

（一）口腔控制——字腹立字 / 055

（二）訓練節節高 / 055

二、語言表達 / 056

（一）邏輯感受——轉折關系 / 056

（二）學生樂園 / 056

（三）訓練節節高 / 057

三、即興口語——傾聽訓練 / 058

（一）提出問題 / 058

（二）學生樂園 / 058

（三）訓練節節高 / 058

第十四課 / 059

一、語音發聲 / 059

（一）口腔控制——字腹立字 / 059

（二）訓練節節高 / 059

二、語言表達 / 060

（一）邏輯感受——類比關系 / 060

（二）學生樂園 / 060

（三）訓練節節高 / 061

三、即興口語——線條描述 / 061

（一）水平直線、豎直線 / 061

（二）學生樂園 / 062

（三）訓練節節高 / 062

第十五課 / 063

一、語音發聲 / 063

（一）口腔控制——字腹立字 / 063

（二）訓練節節高 / 064

二、語言表達 / 064

（一）邏輯感受——對比關系 / 064

（二）學生樂園 / 064

（三）訓練節節高 / 065

三、即興口語——線條描述 / 065

（一）斜線 / 065

（二）學生樂園 / 066

（三）訓練節節高 / 066

第十六課 / 067

一、語音發聲 / 067

（一）口腔控制——字尾歸音 / 067

（二）訓練節節高 / 067

二、語言表達 / 068

（一）邏輯感受——因果關系 / 068

（二）學生樂園 / 068

（三）訓練節節高 / 069

三、即興口語——線條描述 / 069

（一）對角線 / 069

（二）學生樂園 / 069

（三）訓練節節高 / 070

第十七課 / 071

一、語音發聲 / 071

（一）口腔控制——字尾歸音 / 071

（二）訓練節節高 / 071

二、語言表達 / 072

（一）邏輯感受——呼應關系 / 072

（二）學生樂園 / 072

（三）訓練節節高 / 073

三、即興口語——線條描述 / 073

（一）大曲線、小曲線 / 073

（二）學生樂園 / 074

（三）訓練節節高 / 074

第十八課 / 075

一、語音發聲 / 075

（一）口腔控制——字尾歸音 / 075

（二）訓練節節高 / 075

二、語言表達 / 076

（一）邏輯感受——呼應關系 / 076

（二）學生樂園 / 076

（三）訓練節節高 / 077

三、即興口語——方位描述 / 077

（一）上下左右前后中 / 077

（二）學生樂園 / 077

（三）訓練節節高 / 078

第十九課 / 079

一、語音發聲 / 079

（一）口腔控制——字尾歸音 / 079

（二）訓練節節高 / 080

二、語言表達 / 080

（一）邏輯感受——主次關系 / 080

（二）學生樂園 / 080

（三）訓練節節高 / 081

三、即興口語——方位描述 / 081

（一）三個區域：中心區、余光區、

邊緣區 / 081

（二）學生樂園 / 082

（三）訓練節節高 / 082

第二十課 / 083

一、語音發聲 / 083

（一）口腔控制——字尾歸音 / 083

（二）訓練節節高 / 083

二、語言表達 / 084

（一）邏輯感受——總分總關系 / 084

（二）學生樂園 / 084

（三）訓練節節高 / 085

三、即興口語——輪廓描述 / 085

（一）輪廓 / 085

（二）學生樂園 / 085

（三）訓練節節高 / 086

第二十一課 / 087

一、語音發聲 / 087

（一）呼吸控制 / 087

（二）腹肌彈發和膈肌彈發訓練/ 087

（三）訓練節節高 / 088

二、語言表達 / 088

（一）邏輯感受——總分總關系/ 088

（二）學生樂園 / 088

（三）訓練節節高 / 090

三、即興口語——綜合描述 / 090

（一）圖片 / 090

（二）學生樂園 / 091

（三）訓練節節高 / 091

第二十二課 / 092

一、語音發聲 / 092

（一）呼吸控制 / 092

（二）慢吸慢呼訓練 / 092

（三）訓練節節高 / 093

二、語言表達 / 093

（一）邏輯感受——總分關系/ 093

（二）學生樂園 / 093

（三）訓練節節高 / 094

三、即興口語——傾聽訓練 / 095

（一）提出問題 / 095

（二）學生樂園 / 095

（三）訓練節節高 / 095

第二十三課 / 096

一、語音發聲 / 096

（一）呼吸控制 / 096

（二）快吸快呼訓練 / 096

（三）訓練節節高 / 097

二、語言表達 / 097

（一）邏輯感受——總分關系 / 097

（二）學生樂園 / 097

（三）訓練節節高 / 098

三、即興口語——聚斂思維 / 099

（一）求同法 / 099

（二）學生樂園 / 099

（三）訓練節節高 / 099

第二十四課 / 100

一、語音發聲 / 100

（一）喉部控制——音高變化訓練

/ 100

（二）訓練節節高 / 100

二、語言表達 / 100

（一）邏輯感受——分總關系 / 100

（二）學生樂園 / 101

（三）訓練節節高 / 101

三、即興口語——聚斂思維 / 102

（一）求異法 / 102

（二）學生樂園 / 102

（三）訓練節節高 / 102

第二十五課 / 103

一、語音發聲 / 103

（一）喉部控制——虛實對比練習

/ 103

（二）訓練節節高 / 103

二、語言表達 / 103

（一）整體感受 / 103

（二）學生樂園 / 104

（三）訓練節節高 / 104

三、即興口語——聚斂思維 / 105

（一）同異並用法 / 105

（二）學生樂園 / 105

（三）訓練節節高 / 105

第二十六課 / 106

一、語音發聲 / 106

（一）共鳴控制 / 106

（二）訓練節節高 / 106

二、語言表達 / 107

（一）整體感受 / 107

（二）學生樂園 / 107

（三）訓練節節高 / 108

三、即興口語——聚斂思維 / 109

（一）追問法 / 109

（二）學生樂園 / 109

（三）訓練節節高 / 109

第二十七課 / 110

一、語音發聲 / 110

（一）共鳴控制 / 110

（二）訓練節節高 / 110

二、語言表達 / 111

（一）整體感受 / 111

（二）學生樂園 / 111

（三）訓練節節高 / 112

三、即興口語——傾聽訓練 / 113

（一）闡釋內容 / 113

（二）學生樂園 / 113

（三）訓練節節高 / 113

第二十八課 / 114

一、語音發聲 / 114

（一）綜合練習——雙詞練習/ 114

（二）訓練節節高 / 114

二、語言表達 / 115

（一）整體感受 / 115

（二）學生樂園 / 115

（三）訓練節節高 / 116

三、即興口語——副語言 / 116

（一）對話時的距離 / 116

（二）學生樂園 / 117

（三）訓練節節高 / 117

第二十九課 / 118

一、語音發聲 / 118

（一）綜合練習——四字詞練習/ 118

（二）訓練節節高 / 119

二、語言表達 / 119

（一）整體感受——語感 / 119

（二）學生樂園 / 119

（三）訓練節節高 / 120

三、即興口語——副語言 / 121

（一）綜合 / 121

（二）學生樂園 / 121

（三）訓練節節高 / 121

第三十課 / 122

一、語音發聲 / 122

（一）綜合練習——詩歌練習/ 122

（二）訓練節節高 / 122

二、語言表達 / 123

（一）整體感受 / 123

（二）學生樂園 / 123

（三）訓練節節高 / 124

三、即興口語——傾聽訓練 / 125

（一）闡釋內容 / 125

（二）學生樂園 / 125

（三）訓練節節高 / 125

后 記 / 126第一課 / 001

一、語音發聲 / 001

（一）聲韻調配合 / 001

（二）同聲韻音節四聲訓練 / 001

（三）訓練節節高 / 002

二、語言表達 / 003

（一）情景再現 / 003

（二）學生樂園 / 003

（三）訓練節節高 / 004

三、即興口語——色彩描述 / 004

（一）色彩與光源 / 004

（二）學生樂園 / 005

（三）訓練節節高 / 005

第二課 / 006

一、語音發聲 / 006

（一）雙音節詞組詞訓練 / 006

（二）訓練節節高 / 007

二、語言表達 / 008

（一）情景再現 / 008

（二）學生樂園 / 008

（三）訓練節節高 / 009

三、即興口語——色彩描述 / 009

（一）三原色、七色光、十二

色相 / 009

（二）學生樂園 / 009

（三）訓練節節高 / 010

第三課 / 011

一、語音發聲 / 011

（一）三音節詞語訓練 / 011

（二）訓練節節高 / 012

二、語言表達 / 012

（一）情景再現 / 012

（二）學生樂園 / 012

（三）訓練節節高 / 013

三、即興口語——色彩描述 / 013

（一）紅色調 / 013

（二）學生樂園 / 014

（三）訓練節節高 / 014

第四課 / 015

一、語音發聲 / 015

（一）四字詞語訓練 / 015

（二）訓練節節高 / 016

二、語言表達 / 016

（一）情景再現 / 016

（二）學生樂園 / 016

（三）訓練節節高 / 018

三、即興口語——色彩描述 / 018

（一）橙色調 / 018

（二）學生樂園 / 018

（三）訓練節節高 / 019

第五課 / 020

一、語音發聲 / 020

（一）五音節以上詞句訓練 / 020

（二）訓練節節高 / 021

二、語言表達 / 021

（一）情景再現 / 021

（二）學生樂園 / 021

（三）訓練節節高 / 022

三、即興口語——色彩描述 / 023

（一）黃色調 / 023

（二）學生樂園 / 023

（三）訓練節節高 / 023

第六課 / 024

一、語音發聲 / 024

（一）口腔控制——字頭出字 / 024

（二）聲母與單元音韻母拼合 / 024

（三）訓練節節高 / 025

二、語言表達 / 025

（一）情景再現——情感的引發 / 025

（二）學生樂園 / 025

（三）訓練節節高 / 026

三、即興口語——色彩描述 / 027

（一）綠色調 / 027

（二）學生樂園 / 027

（三）訓練節節高 / 027

第七課 / 028

一、語音發聲 / 028

（一）聲母與不同唇形單元音拼合/ 028

（二）訓練節節高 / 028

二、語言表達 / 029

（一）情景再現——情感的強化/ 029

（二）學生樂園 / 029

（三）訓練節節高 / 030

三、即興口語——色彩描述 / 031

（一）藍色調 / 031

（二）學生樂園 / 031

（三）訓練節節高 / 031

第八課 / 032

一、語音發聲 / 032

（一）同聲母雙音節詞語 / 032

（二）訓練節節高 / 033

二、語言表達 / 033

（一）情景再現——情感的觸發/ 033

（二）學生樂園 / 033

（三）訓練節節高 / 034

三、即興口語——色彩描述 / 035

（一）紫色調 / 035

（二）學生樂園 / 035

（三）訓練節節高 / 035

第九課 / 036

一、語音發聲 / 036

（一）零聲元音節吐字 / 036

（二）訓練節節高 / 037

二、語言表達 / 037

（一）邏輯感受 / 037

（二）學生樂園 / 037

（三）訓練節節高 / 039

三、即興口語——色彩描述 / 039

（一）暖色 / 039

（二）學生樂園 / 039

（三）訓練節節高 / 040

第十課 / 041

一、語音發聲 / 041

（一）詩歌綜合練習 / 041

（二）訓練節節高 / 042

二、語言表達 / 042

（一）邏輯感受——遞進關系 / 042

（二）學生樂園 / 043

（三）訓練節節高 / 044

三、即興口語——色彩描述 / 044

（一）冷色 / 044

（二）學生樂園 / 045

（三）訓練節節高 / 045

第十一課 / 046

一、語音發聲 / 046

（一）口腔控制——字腹立字 / 046

（二）訓練節節高 / 047

二、語言表達 / 047

（一）邏輯感受——並列關系 / 047

（二）學生樂園 / 048

（三）訓練節節高 / 048

三、即興口語——色彩描述 / 049

（一）中性色 / 049

（二）學生樂園 / 049

（三）訓練節節高 / 050

第十二課 / 051

一、語音發聲 / 051

（一）口腔控制——字腹立字 / 051

（二）訓練節節高 / 052

二、語言表達 / 052

（一）邏輯感受——並列關系 / 052

（二）學生樂園 / 052

（三）訓練節節高 / 053

三、即興口語——色彩描述 / 053

（一）綜合 / 053

（二）學生樂園 / 054

（三）訓練節節高 / 054

第十三課 / 055

一、語音發聲 / 055

（一）口腔控制——字腹立字 / 055

（二）訓練節節高 / 055

二、語言表達 / 056

（一）邏輯感受——轉折關系 / 056

（二）學生樂園 / 056

（三）訓練節節高 / 057

三、即興口語——傾聽訓練 / 058

（一）提出問題 / 058

（二）學生樂園 / 058

（三）訓練節節高 / 058

第十四課 / 059

一、語音發聲 / 059

（一）口腔控制——字腹立字 / 059

（二）訓練節節高 / 059

二、語言表達 / 060

（一）邏輯感受——類比關系 / 060

（二）學生樂園 / 060

（三）訓練節節高 / 061

三、即興口語——線條描述 / 061

（一）水平直線、豎直線 / 061

（二）學生樂園 / 062

（三）訓練節節高 / 062

第十五課 / 063

一、語音發聲 / 063

（一）口腔控制——字腹立字 / 063

（二）訓練節節高 / 064

二、語言表達 / 064

（一）邏輯感受——對比關系 / 064

（二）學生樂園 / 064

（三）訓練節節高 / 065

三、即興口語——線條描述 / 065

（一）斜線 / 065

（二）學生樂園 / 066

（三）訓練節節高 / 066

第十六課 / 067

一、語音發聲 / 067

（一）口腔控制——字尾歸音 / 067

（二）訓練節節高 / 067

二、語言表達 / 068

（一）邏輯感受——因果關系 / 068

（二）學生樂園 / 068

（三）訓練節節高 / 069

三、即興口語——線條描述 / 069

（一）對角線 / 069

（二）學生樂園 / 069

（三）訓練節節高 / 070

第十七課 / 071

一、語音發聲 / 071

（一）口腔控制——字尾歸音 / 071

（二）訓練節節高 / 071

二、語言表達 / 072

（一）邏輯感受——呼應關系 / 072

（二）學生樂園 / 072

（三）訓練節節高 / 073

三、即興口語——線條描述 / 073

（一）大曲線、小曲線 / 073

（二）學生樂園 / 074

（三）訓練節節高 / 074

第十八課 / 075

一、語音發聲 / 075

（一）口腔控制——字尾歸音 / 075

（二）訓練節節高 / 075

二、語言表達 / 076

（一）邏輯感受——呼應關系 / 076

（二）學生樂園 / 076

（三）訓練節節高 / 077

三、即興口語——方位描述 / 077

（一）上下左右前后中 / 077

（二）學生樂園 / 077

（三）訓練節節高 / 078

第十九課 / 079

一、語音發聲 / 079

（一）口腔控制——字尾歸音 / 079

（二）訓練節節高 / 080

二、語言表達 / 080

（一）邏輯感受——主次關系 / 080

（二）學生樂園 / 080

（三）訓練節節高 / 081

三、即興口語——方位描述 / 081

（一）三個區域：中心區、余光區、

邊緣區 / 081

（二）學生樂園 / 082

（三）訓練節節高 / 082

第二十課 / 083

一、語音發聲 / 083

（一）口腔控制——字尾歸音 / 083

（二）訓練節節高 / 083

二、語言表達 / 084

（一）邏輯感受——總分總關系 / 084

（二）學生樂園 / 084

（三）訓練節節高 / 085

三、即興口語——輪廓描述 / 085

（一）輪廓 / 085

（二）學生樂園 / 085

（三）訓練節節高 / 086

第二十一課 / 087

一、語音發聲 / 087

（一）呼吸控制 / 087

（二）腹肌彈發和膈肌彈發訓練/ 087

（三）訓練節節高 / 088

二、語言表達 / 088

（一）邏輯感受——總分總關系/ 088

（二）學生樂園 / 088

（三）訓練節節高 / 090

三、即興口語——綜合描述 / 090

（一）圖片 / 090

（二）學生樂園 / 091

（三）訓練節節高 / 091

第二十二課 / 092

一、語音發聲 / 092

（一）呼吸控制 / 092

（二）慢吸慢呼訓練 / 092

（三）訓練節節高 / 093

二、語言表達 / 093

（一）邏輯感受——總分關系/ 093

（二）學生樂園 / 093

（三）訓練節節高 / 094

三、即興口語——傾聽訓練 / 095

（一）提出問題 / 095

（二）學生樂園 / 095

（三）訓練節節高 / 095

第二十三課 / 096

一、語音發聲 / 096

（一）呼吸控制 / 096

（二）快吸快呼訓練 / 096

（三）訓練節節高 / 097

二、語言表達 / 097

（一）邏輯感受——總分關系 / 097

（二）學生樂園 / 097

（三）訓練節節高 / 098

三、即興口語——聚斂思維 / 099

（一）求同法 / 099

（二）學生樂園 / 099

（三）訓練節節高 / 099

第二十四課 / 100

一、語音發聲 / 100

（一）喉部控制——音高變化訓練

/ 100

（二）訓練節節高 / 100

二、語言表達 / 100

（一）邏輯感受——分總關系 / 100

（二）學生樂園 / 101

（三）訓練節節高 / 101

三、即興口語——聚斂思維 / 102

（一）求異法 / 102

（二）學生樂園 / 102

（三）訓練節節高 / 102

第二十五課 / 103

一、語音發聲 / 103

（一）喉部控制——虛實對比練習

/ 103

（二）訓練節節高 / 103

二、語言表達 / 103

（一）整體感受 / 103

（二）學生樂園 / 104

（三）訓練節節高 / 104

三、即興口語——聚斂思維 / 105

（一）同異並用法 / 105

（二）學生樂園 / 105

（三）訓練節節高 / 105

第二十六課 / 106

一、語音發聲 / 106

（一）共鳴控制 / 106

（二）訓練節節高 / 106

二、語言表達 / 107

（一）整體感受 / 107

（二）學生樂園 / 107

（三）訓練節節高 / 108

三、即興口語——聚斂思維 / 109

（一）追問法 / 109

（二）學生樂園 / 109

（三）訓練節節高 / 109

第二十七課 / 110

一、語音發聲 / 110

（一）共鳴控制 / 110

（二）訓練節節高 / 110

二、語言表達 / 111

（一）整體感受 / 111

（二）學生樂園 / 111

（三）訓練節節高 / 112

三、即興口語——傾聽訓練 / 113

（一）闡釋內容 / 113

（二）學生樂園 / 113

（三）訓練節節高 / 113

第二十八課 / 114

一、語音發聲 / 114

（一）綜合練習——雙詞練習/ 114

（二）訓練節節高 / 114

二、語言表達 / 115

（一）整體感受 / 115

（二）學生樂園 / 115

（三）訓練節節高 / 116

三、即興口語——副語言 / 116

（一）對話時的距離 / 116

（二）學生樂園 / 117

（三）訓練節節高 / 117

第二十九課 / 118

一、語音發聲 / 118

（一）綜合練習——四字詞練習/ 118

（二）訓練節節高 / 119

二、語言表達 / 119

（一）整體感受——語感 / 119

（二）學生樂園 / 119

（三）訓練節節高 / 120

三、即興口語——副語言 / 121

（一）綜合 / 121

（二）學生樂園 / 121

（三）訓練節節高 / 121

第三十課 / 122

一、語音發聲 / 122

（一）綜合練習——詩歌練習/ 122

（二）訓練節節高 / 122

二、語言表達 / 123

（一）整體感受 / 123

（二）學生樂園 / 123

（三）訓練節節高 / 124

三、即興口語——傾聽訓練 / 125

（一）闡釋內容 / 125

（二）學生樂園 / 125

（三）訓練節節高 / 125

后 記 / 126