追時間的人：信息過載時代的知識解決方案

序言 追時間的人（陽志平）
第一講：思維模式與積極教養（劉建鴻）
當你將世界看成一成不變，智力不可提升，那麼你可能一成不變。當你認為智力可以提升，思維模式能夠改變，那麼你可能擁有更大的世界。思維模式的不同，同樣將影響你對孩子的養育。

第二講：人類的擇偶權衡（吳寶沛）
你的時間和精力都非常有限，當你在一個選項中投入得多，就意味着在另一個中投入得少。擇偶同樣如此，是在長相、性格與資源三者中權衡，其中，性格為王。

第三講：神經迷思（周亮）
你的大腦只被開發了 10% 嗎？ 你是左腦型人，還是右腦型人？你的腦門兒那麼大，一定很聰明嗎？這些從小聽到大的神話，是對還是錯？

第四講：可供性（程樂華）
設計創新產品，多數人遵從的是可用性：你可以讓產品為用戶做一些什麼？然而，除此之外，還有一條通往偉大創新的林萌小道：可供性，在人 -物對話中，發現物原本存在的對人的意義。

第五講：我知道，你知道，她知道（陳虎平）
我知道；我知道你知道；我知道你知道她知道。在理解他人與社會時，你會遵從層次結構。同樣的，人類的社會生活會映射到你的語言與寫作中。

第六講：好人會武術，神仙擋不住（趙昱鯤）
在人際交往中，有三種人：給予者、索取者與平衡者。你可以做一名理性給予者，避免因病態利他而導致自我枯竭，同時不要給索取者可乘之機。

第七講：2014諾貝爾獎莫澤夫妻談（盧立）
2014年諾貝爾生理或醫學獎頒發給三位神經科學家，他們最核心的發現是揭秘大腦 GPS 定位細胞。且聽師從諾獎大師的學生認識大腦，認識大師。

第八講：談判基礎與技巧（王崇巍）
談判能力是領導力的核心。它有五個基礎概念：渴望、底線、談判區間、協議區間和開價。明智的談判能將渴望代替期望；同時談判最關鍵的是，創造性的讓原先的分配談判轉變為雙贏整合談判。

第九講：讓小朋友學會「情緒調整」（陳忻）
孩子可愛的時候真是個天使，發起脾氣來真想啪啪揍他屁股？如何引導孩子學習情緒調整呢？如何幫孩子應對受挫折狀態下的情緒困擾？請和孩子一起面向未來，和孩子一起解決問題。

第十講：實施科學與特殊教育（解慧超）
教育學波瀾不驚地承襲古典浪漫主義教育觀，將教育視作藝術、祖傳秘方或某種不可量化的神秘魔法，拒絕或不重視科學。現在，實施科學粉墨登場。

第十一講：信息捕食者的選擇（安替）
一個心比天高、又出生在小城普通家庭的男生，如何能跟隨自己的理想，讓自己和他人吃驚？請站在時間源頭，不斷試錯，不斷創造。

第十二講：好中文的樣子（王佩）
美好的中文什麼樣？一起回到源頭，看白話文百年演變，賞析經典文本《共產黨宣言》不同譯本。不薄今人愛古人，清詞麗句必為鄰。

第十三講：運動控制（魏坤琳）
人工智能能夠輕易擊敗國際象棋大師，然而，目前…先進的機器人的身體靈活性卻連
三歲孩子都比不上。與認知科學感知、記憶、決策等人們較熟悉的領域比較，運動控制比你想象的還要重要。

第十四講：時間與決策（戴俊毅）
同樣的結果，在不同時刻出現，你會擁有不同感受。對這些不同時刻出現的結果進行權衡與取舍，這就是跨時決策。它與日常生活息息相關，如拖延如投資。

開智腦洞大開：時空選擇論
如何看到未來，並且利用時間差謀利？你需要去往時間源頭，與信息源頭建立信任，並在時間之間穿梭。

未來已經來臨，只是分布不均等；信息不再飢渴，而是已經過載。學如逆水行舟，但信息汪洋，怎能乘獨木舟？因此，你需要用信任來過濾信息，站在時間源頭，看潺潺溪流，肆意大海。