微課程設計與案例賞析
全書分為四章,主要包括（1）什麼是微課；（2）微課程的使用：微課程主要用於教師專業發展，圍繞個人專業發展、學校教研活動提升、網絡遠程學習等角度，介紹了微課程的使用。（3）微課程的創作，是本書的重點，講了一個微課程形成的全過程。（4）微課程欣賞，精品微課實例展示。
李玉平，內蒙古鄂爾多斯東勝區教研中心副主任，從一線成長起來的微課教育實戰專家。長期致力於教育教學改革和教師專業發展研究，主張實用、簡單、快樂的教學，通過開發有效的教育教學策略，將研究的體驗與教師的工作打通，並尋找簡單有效的傳播方式。2009年、2010年分別應英國牛津大學與澳大利亞莫納什大學邀請，與其所在的項目組成員進行學術交流，研究引起國內外同行的關注。
