魯道夫•斯坦納博士一百年前的演講中,就一直在強調如何整體的而不是分離地看待事情;一直在說,教育是一個整體,對兒童的教育需要建立在對人真正的了解之上;一直在說教育者最重要的是要不斷地進行自我教育;孩子不是學你說什麼,甚至不是學你做什麼,而是學你真正是怎麼樣的一個人。這些觀念在今天仍對我們具有意義。
作為一種「另類」教育的代表,本書旨在呈現華德福教育的創建人斯坦納博士的兒童觀,並不做人智學概念的探討。
其實不管何種教育方法,應該都有一個相同的目的:希望孩子、希望人類有個更好的未來。怎樣成為一個完全意義上的人?又該如何把活生生的東西帶入教育之中?在各種育兒概念泛濫的今天,這本小書或許能給你帶來更多啟發。
魯道夫•斯坦納(Rudolf Steiner,1861-1925),社會改革家、藝術家、教育家,開創了名為「人類智慧學」(簡稱「人智學」,Anthroposohy)的精神科學。華德福教育創始人。