循序漸進、課題集中、訓練有實效。1.849的長度從599每首1 6小節進而擴大到每首30小節左右,提高學生手指跑動的持久力、耐力;2.速度從一拍二個八分音漸漸提到高到一拍四個十六分音符,及八個三十二分音符,加強了手指的靈敏度;3。
849的技術課題分別有單手音階、雙手音階、短琶音、長琶音、半音階、三連音、附點節奏、雙手交替音階、雙手銜接練習、和聲練習、裝飾音、切分音等,老師和學生可以依據自己的需要進行選擇學習,沒有必要按着順序去學。
盛一奇,1963年畢業子上海音樂學院鋼琴系,留校執教四十余年,現任上海音樂學院副教授、上海鋼琴學會名譽會長、上海音樂學院附中專業顧問。連續多年榮獲上海音樂學院「賀綠汀院長」獎一等獎及上海市特等優秀教師獎:錄制出版了教學DVD並多次擔任上海音協鋼琴考級教材的主編。經常擔任國內外鋼琴比賽評委。