為著名教育家李鎮西針對中小學教師在教學實踐中遇到的各種困惑所提出的建議。全書36節,針對老師們的36封極具代表性的來信一一做出解答,以自己30多年的從教經驗,闡述老師如何提升自己,如何解決教學實踐的具體問題,如何對待各種學生以及教師的職業尷尬和現實社會中遇到的各種困惑。《給教師的36條建議》內容全面、具體,對教師極富啟發意義。
李鎮西,著名教育家,獲蘇州大學教育哲學博士學位。先后任四川樂山一中、成都玉林中學、成都石室中學班主任和語文教師,成都市教科所教育發展研究室主任。現任成都武侯實驗中學校長、語文教師、班主任。他在語文素質教育、青春期教育、班級民主管理、后進生轉化方面成績卓著,提出了一系列在全國產生轟動效應的理念,其教育思想和實踐模式在廣大教師中有巨大的號召力和影響力,教育事跡震動了中國教育界。
目錄
第一輯 智慧教師養成記
1 為什麼要減少「刻意教育」?/3
2 如何把握好教育過程中的「寬」與「嚴」?/11
3 面對復雜的社會,如何對學生進行真實的教育?/16
4 如何把課文講得有厚度?/27
5 如何理解並締造「完美教室」?/34
6 如何與學校的同事處理好人際關系?/43
7 如何處理理想與現實的沖突?/52
8 如何與「不支持自己」的校長相處?/57
第二輯 成為最好的自己
9 我怎樣才能成為「名師」?/65
10 教師成長有哪些關鍵因素?/70
11 如何對待自己的教育失誤?/87
12 讀不懂一些教育理論著作怎麼辦?/97
13 如何看待浮躁?/105
14 決定人生高度與事業境界的究竟是什麼?/112
15 我該不該繼續攻讀學位?/116
16 「新教育實驗」對一個普通老師有什麼意義?/121
第三輯 教育的技巧
17 教育是藝術還是技術?/137
18 第一天面對學生該做些什麼?/144
19 如何第一次確立班委干部?/154
20 如何第一次給學生安排座位?/157
21 如何開好第一次主題班會?/160
22 如何開好第一次家長會?/163
23 如何搞好第一次活動?/167
24 怎樣消除學生的抵觸情緒?/170
25 如何把學生「日記」當做一種有效的教育方式?/181
第四輯 對待「特殊學生」有妙招
26 如何善待「后進生」?/191
27 如何有效地與孩子談心?/204
28 班里有了「小偷」怎麼辦?/212
29 如何把每一個「意外」都當做教育資源?/227
30 能夠對學生用「兵法」嗎?/237
31 教育可不可以要懲罰?/242
第五輯 教師的尊嚴源於何處
32 班干部應該取消嗎?/251
33 怎麼理解「愛孩子」?/256
34 把學生培養得太善良了,他們以后會不會吃虧呢?/260
35 如何面對家長的送禮?/266
36 教師的尊嚴源於何處?/274
附錄
百問簡答/283
1 為什麼要減少「刻意教育」?/3
2 如何把握好教育過程中的「寬」與「嚴」?/11
3 面對復雜的社會,如何對學生進行真實的教育?/16
4 如何把課文講得有厚度?/27
5 如何理解並締造「完美教室」?/34
6 如何與學校的同事處理好人際關系?/43
7 如何處理理想與現實的沖突?/52
8 如何與「不支持自己」的校長相處?/57
第二輯 成為最好的自己
9 我怎樣才能成為「名師」?/65
10 教師成長有哪些關鍵因素?/70
11 如何對待自己的教育失誤?/87
12 讀不懂一些教育理論著作怎麼辦?/97
13 如何看待浮躁?/105
14 決定人生高度與事業境界的究竟是什麼?/112
15 我該不該繼續攻讀學位?/116
16 「新教育實驗」對一個普通老師有什麼意義?/121
第三輯 教育的技巧
17 教育是藝術還是技術?/137
18 第一天面對學生該做些什麼?/144
19 如何第一次確立班委干部?/154
20 如何第一次給學生安排座位?/157
21 如何開好第一次主題班會?/160
22 如何開好第一次家長會?/163
23 如何搞好第一次活動?/167
24 怎樣消除學生的抵觸情緒?/170
25 如何把學生「日記」當做一種有效的教育方式?/181
第四輯 對待「特殊學生」有妙招
26 如何善待「后進生」?/191
27 如何有效地與孩子談心?/204
28 班里有了「小偷」怎麼辦?/212
29 如何把每一個「意外」都當做教育資源?/227
30 能夠對學生用「兵法」嗎?/237
31 教育可不可以要懲罰?/242
第五輯 教師的尊嚴源於何處
32 班干部應該取消嗎?/251
33 怎麼理解「愛孩子」?/256
34 把學生培養得太善良了,他們以后會不會吃虧呢?/260
35 如何面對家長的送禮?/266
36 教師的尊嚴源於何處?/274
附錄
百問簡答/283
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