崔巒教閱讀與寫作：五年級
以《義務教育語文課程標准》為依據，綜合現行主流教材的讀寫精華內容編寫而成。共分8冊，三至六年級上下學期各1冊。每冊分10個單元，每單元由寫作目標、美文借鑒、習作指導、伙伴佳作、寫作知識庫、一試身手等欄目組成。
寫作目標：是對習作的總要求，它明確而清晰地對寫作對象、目的、方法等進行了分條描述，是單元總綱。美文借鑒：精選了兩篇名家美文，為學生提供了同類題材的范文；「佳作賞析」在對美文品評的同時，指導讀寫方法，豐富審美情趣；精心設計的「閱讀訓練」，為學生由「讀」到「寫」作了有效的鋪墊。
習作指導：主要對習作的要求、內容及其寫作方法作簡要而精當的分析。伙伴佳作：根據習作的要求，精選小伙伴自己的優秀作文，並進行了簡明扼要的點評和總評。寫作知識庫：這部分主要是「寫作逸事」與「寫作名言」，這些材料不僅可以作為學生習作的參考資料，還可以開闊學生的視野，擴大學生的知識面，提高其讀寫能力。
一試身手：給學生設計了作文格，提供了練筆的自由空間。在作文格后設計了「比比誰最棒」和「習作檢查站」，讓伙伴、老師評價作文，自己參照評價修改作文。
本套書可以幫助教師采取「自讀領悟——小組討論——指點解惑——獨立作文」的四步作文法來完成作文指導；也可以幫助學生通過「理性感知——具體感受——深化體驗——獨立習作」四步來完成習作。
這樣，既可以減輕教師的閱讀、作文備課負擔，又可以提高學生的閱讀、獨立作文能力。希望通過這套書，使你找到「讀」與「寫」的結合點，舞動快樂的讀寫雙翼，向着成功的目棲展翅飛翔。
