《文心雕龍》與文藝學

文藝學學科長期呈現古代文論、西方文論、馬列文論、文學概論、文藝美學等五個主要分支各成一體的局面，由此導致文學基本認識存在嚴重分歧，影響到新理論和方法的吸收，制約着文學研究與教學，寡助於文學創作、批評及文化建設。書稿的根本命意是建構一般的、總體的文學理論。既說明五大分支學科各自關注的重點，也說明彼此隔閡疏離的歷史原因和實踐原因，更以基本問題為綱疏通其關系。書稿既是對文學理論基本共識的整理，也是對文藝學學科的通識性介紹。基本思路是”求同存異”，不回避但不陷入分歧與爭議；不刻意強調中國語境、民族特色，也不唯”西”唯”馬”是瞻，直接面對問題、事實和現象本身。目的預期：最可靠的”原理”應該是易理解的”常識”，我們力圖既”照隅隙”，更”觀衢路”，將劉象愚、曹順慶所言的”總體文學理論”構想變成現實。