以語言學、教育學、心理學等相關理論為指導,結合公共政策學、教育政策學以及語言政策理論分析框架,以當時的社會政治經濟發展為歷史背景,首次以人的發展規律、語言發展規律和外語教學規律為維度,建構外語教育政策研究的分析框架,探究中國的基礎外語教育政策發展在國家政治、經濟、外交、國家安全等多因素影響下,是否遵循人的發展、語言發展和外語教學規律,並對新時期的外語教育政策的制定、實施與評估進行實證研究,籍以提出構建具有中國特色的基礎教育外語教育政策發展的方略。
李婭玲,湖南漣源人,管理學博士。