教育審計創新研究

以內部審計轉型為視角，針對教育系統經濟管理活動，圍繞本書課題的多項目標，從審計理念、審計模式、審計方法、審計內容和審計手段等多個角度在理論和實踐兩個層面對教育審計創新進行了積極探索並取得了豐碩的成果。

取得的這些研究成果，一方面課題組成員在研究過程中完成了階段性成果，如《基於PAc理論的內部審計溝通》、《高校內部審計轉型：目標導向與路徑選擇》、《天津市高校內部審計狀況與發展調研報告》、《高校基本建設高危風險環節控制研究》等分別發表在核心期刊《中國內部審計》上；另一方面圍繞課題內容積極組織教育審計人員撰寫論文並評出24名獲獎者，其中一等獎5名，二等獎8名，三等獎11名。

課題組對階段性成果和獲獎論文以及其他優秀論文進行整理編輯成冊，作為課題最終研究成果。該研究成果內容較為廣泛，既有教育審計理論研究，又有應用研究，對教育系統管理人員和教育審計機構和人員都具有很好的參考價值。