機械綜合實訓教程——機械手模型加工

以制作三維機械手為載體，將德國職業教育“雙元制”模式中的“引導文教學法”貫穿于機械手模型加工，每個環節都采用引導文教學法的六個步驟進行實訓與教學。全書共有緒論和七大模塊︰緒論主要介紹“引導文教學法”的基本原則及其核心，詳細講述了“信息——計劃— —決策——實施——檢查——評估”六個步驟實施方法。七大模塊則將引導文教學法貫穿于三維機械手的制作過程中，涵蓋了“鉗、車、銑” 三大金屬加工工種的基本操作工藝和技能的訓練。

《機械綜合實訓教程——機械手模型加工》以培養學生的“專業能力、方法能力、社會能力”三大能力為主旨，著重培養學生如下能力︰獨立工作和學習的能力、認真的態度、分析和解決問題的能力、交往和協調能力、，團隊能力和對團隊負責的意識、事先處理問題的能力、接受和處理新信息的能力、快速和靈活地適應新環境的能力。本書還改革了傳統考核模式，變學期一次性考核評價，為過程評價，促進了學生自信心的培養和發展。本書可作為大中專及高、中職院校機械、機電類專業機械綜合實訓的一體化教材和機械加工實訓指導教材，也可用作其他專業一體化教學的方法類輔助教材。