服務學習——社工督導志願服務新模式

服務學習（service learning）通過結構化設計課程教育和志願服務，幫助青年學生成長為有志向、有能力的積極服務社會的公民。

在聯合國兒童基金會的推動下，我們對學術研究一服務課程一志願行動一反思進行深化整合；將社會工作引入服務學習，並將其創新為社工督導志願者開展服務的新型實務模式。

彭華民主編的《服務學習︰社工督導志願服務新模式》既有社會政策和實務發展的理論研究，又有實務分解操作的行動步驟，是一部整合性很強的社會工作實務專著。

全書由具有行動邏輯遞進關系結構的八篇組成，包括服務學習基礎分析、志願服務發展研究、兒童與性別平等政策解析、服務學習角色細分、服務學習督導與社會工作、服務學習課程實施框架、服務學習案例、服務學習資源。