老年中國畫教程•基礎•花鳥

老年中國畫教程•基礎•花鳥
定價:180
NT $ 157
  • 作者:劉怡慈 楊鴻玉
  • 出版社:上海教育出版社
  • 出版日期:2012-03-01
  • 語言:簡體中文
  • ISBN10:754444032X
  • ISBN13:9787544440325
  • 裝訂:平裝 / 128頁 / 普通級 / 部份全彩 / 初版
 

內容簡介

老年中國畫教程,輔導老年學員初步掌握中國花鳥畫的基礎知識和技法,培養學員對花鳥畫的學習興趣與欣賞能力,為進一步深入學習花鳥畫大好基礎。
 

目錄

一、中國花鳥畫的作畫工具
二、花鳥畫的類別
三、用筆的方法與墨色變化的關系
四、用墨用色的幾種方法
五、學習花鳥畫應從何入手
六、花鳥畫的構圖
七、題款與印章
八、花鳥畫基本技法
桃花
海棠
牽牛花
梅花
菊花
荷花
葡萄
絲瓜
葫蘆
水仙花
小魚
金魚
墨竹



九、如何進行花卉寫生
十、中國花鳥畫發展簡史
 

重視老年教育教材建設 推進老年教育事業新發展

上海市老年教育協會會長 俞恭慶

今年8月,上海市召開了進入新世紀以來的第三次老年教育工作會議,上海市教委、市老齡辦聯合頒發了《上海市老年教育“十二五”發展規劃》,提出了實施老年教育“個、十、百、千、萬”發展目標。其中的“十”之一就是要建立上海市老年教育教材研發中心,其中的“百”,就是要編寫100本老年教育教材,豐富老年學習資源。這是落實去年中央頒發的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》提出的“重視老年教育”的一項重大舉措,是提升上海老年教育的發展水平、滿足老年人日益增長的教育需求的重要保障,是推進老年教育事業新發展的重要環節和基礎,是一項老年教育的實事工程和惠老工程,具有重要的意義和深遠的影響。

上海市老年教育工作小組辦公室、上海市老年教育協會接受主管部門的委托,于2004年起對6.8萬名老年人的老年教育需求進行了調查,就老年學校普遍開設的時政、書畫、文學、歷史、文藝、體育、醫療保健、家政、旅游、外語、信息技術、經濟(理財)、技能、收藏等14大類56門課程進行統計,按中心城區和郊區對位居前20位的課程進行排序,撰寫出研究報告。在這基礎上組建了由市教委、市老齡辦、市文廣局、高校、市區老年大學及出版社的相關領導、專家參加的老年教育教材編寫委員會及其辦公室,開展老年教育教材建設的研究和探索,並與高等教育出版社聯合組織編寫《新世紀老年課堂》教育叢書。經過兩年多的辛勤工作,于2008年出版了《鉤針編織》、《瓷繪工藝》、《布藝畫制作》、《理財入門》、《法律與維權》、《老年心理健康》、《健康飲食》、《常用英語200句》、《數碼攝影》等9本教材,很受老年學員的歡迎,其中有的教材還進行續編並再版。2010年,編委會又與上海教育出版社合作編寫了《老年鋼琴實用教程》第一至第四冊。上海老年大學等也相繼與復旦大學出版社等合作編寫了《家庭養花與園藝療法》、 《計算機照片處理技術》等教材。與此同時,編委會還召開教材推介會,進行老年教育特色教材的評選等,擴大了老年教育教材建設的社會影響。

當前,上海老年教育呈現良好的發展態勢。全市已組建市、區(縣)、街鎮三級老年教育工作小組及辦公室,發揮統籌、規劃、組織、指導老年教育的職以;建立了四級學習網絡——市級(系統)、區(縣)、街鎮、居村委的老年大學、老年學校和學習點(遠程老年大學收視點),形成了三種主要學習形式——老年學校教育、老年遠程(網絡)教育、老年社會教育(老年學習團隊等)。據不完全統計,全市每年參加老年學校教育的達40多萬人次,參加有組織的老年遠程教育的有30萬人次,接受老年社會教育的達幾十萬人次;各類老年教育已開設文學、書法、繪畫、攝影、保健等十個大類、100多門老年教育課程,正式出版了老年教育教材數十種,還有大量的自編校本教材。隨著老年教育事業的迅速發展,許多老年學校和老年學員都希望出版更多的有特色的老年教育系列教材,幾次全市老年教育工作會議也都強調要重視老年教育的教材建設。

由于老年學員的年齡跨度大——從50多歲到80多歲,文化層次、工作經歷、性格特點、健康狀況、經濟條件等差異很大,對老年教育教材呈現不同的需求。因此,組織編寫老年教育教材始終堅持從老年教育和老年學員的實際和特點出發,注重多樣性、層次性、靈活性、針對性和實效性。

老年教育教材的編寫,從理論到實踐需要探討研究的問題很多。編寫全市性的統編教材,在確定選編的範圍和重點時需要把握課程學習對象的特點。有些課程知識性、系統性較強,許多學員需要從基礎開始循序漸進,如書法、繪畫、鋼琴等;有些課程很有特色,易學易做,發展前景好,推廣價值較高,如布藝畫、剪紙、插花等;有些課程與老年電視廣播教育等配套,受眾面較廣,如養身保健等。要特別關注通適性較強的教材,主要面向街鎮、居村委老年學校或養老機構。這類教材選題廣泛,內容通俗,體現了老年素質教育的基礎性、普惠性、公益性,應從老年教育的第一線中去發掘和組織。對文化層次較高、有特殊需求的老年學員,他們雖然學歷高,且自學能力較強,但對于某一有興趣愛好的課程的學習還剛剛起步,選用普通高校的教材又不合適,這也需要專門編寫。考慮到老年人的實際狀況,教材的排版、字號以及定價等都需要加以綜合研究。

組織編寫老年教育教材,要有一個整體的思考和設計,分階段實施。既要有統編的,更要有大量的校本教材;既要有正式出版的課本,也要有大量活頁性的講義;既要考慮教材的公益性,又要考慮市場化的運作。在當前特別要發掘在老年教學實踐中深受歡迎的教材,給予重點支持和扶持。

在“十二五”期間組織編寫100本老年教育系列教材,上海已具備了很好的實踐基礎。我們有廣大老年學員的需求,有各級政府部門的重視和支持,有廣大老年教育教師和各方面專家的參與;全國各地已經出版了不少老年教育的好教材,給了我們許多有益的參考和借鑒。我們相信,隨著上海老年教育事業的整體推進,隨著老年教育的內涵不斷深化,上海會在這五年時間里推出一批深受老年人歡迎的特色教材、精品教材。

2011年11月23日
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