寶鋼領導力(修訂版)

專家評價要點
序
第一章 寶鋼領導力導論
一、領導力極其重要
二、寶鋼領導力與寶鋼發展
三、寶鋼領導力核心要素模型
四、寶鋼領導力特色
第二章 爭創一流、鋼鐵報國的使命感
一、使命感來源于不甘落後
二、為鋼鐵強國而奮斗
三、承擔二次創業的公司使命
四、清醒地認識使命感現狀
五、增強使命感自覺
第三章 追求品德高尚、能力高超的自我管理
一、自我管理是領導力之基石
二、以德為先乃立身之本
三、企業領導是以取得業績為目標的職業
四、形成良好的自我管理行為習慣
五、提升人生境界
第四章 引領企業持續發展的文化創新能力
一、經受先進的現代工業文明的挑戰
二、寶鋼文化的內涵
三、文化創新與企業管理有機融合
四、文化創新的“三個化”
五、把握三個要點
第五章 富有遠見的決策能力
一、決策是決定成敗的第一要素
二、富有遠見是對決策水平最重要的判斷標準
三、變革時期對決策能力提出了更高的要求
四、建立科學和民主的決策體系
第六章 基于系統優化的執行能力
一、在改革開放中增強執行能力
二、執行力面臨巨大挑戰
三、優化戰略管理體系和公司組織體系
四、完善工作機制和工作方式
五、在正確處理矛盾中追求和諧與穩定
第七章 以人為本的人力資源發展能力
一、把人力資源發展作為根本大事來抓
二、解決好兩個關鍵問題
三、完善發現、培養和使用機制
四、領導班子建設“雙優化”
五、人才隊伍建設“雙通道”
六、黨員隊伍建設“雙帶”
七、員工隊伍建設“八個人”
八、影響現在、決定未來的青年員工隊伍建設
第八章 著眼于解決問題的領導方法應用能力
一、領導方法決定于領導思想
二、以科學發展觀為指導破解難題
三、把握好領導方法中的重要範疇
四、領導哲學和領導藝術
後記

寶鋼的領導力研究和開發始于2006年。旨在抓住2008年中國改革開放30年和寶鋼建設30年的契機，總結和傳承寶鋼的歷史經驗，編寫寶鋼的管理培訓教材——也是寶鋼的管理讀本，主要用于各級領導人員的培訓和自學。這是寶鋼領導人員隊伍建設的項基礎性工作，從最重要的角度——領導力角度為寶鋼的科學發展和二次創業提供基礎。

善于總結經驗，是一個領導者或領導集體成熟的重要標志。在歷史和現實中，由于很多人不善于總結經驗，往往產生很多低水平重復或犯重復性錯誤現象，付出慘痛的代價。我們應當避免類似情況發生。

重視總結經驗，是馬克思主義和中國共產黨領導思想的重要內容。列寧指出︰“需要研究實際的經驗。……要理解，就必須從經驗開始理解、研究，從經驗上升到一般。”毛澤東指出︰“人類總得不斷地總結經驗，有所發現，有所發明，有所創造，有所前進。”“善于總結經驗，就是領導者的任務。”1991年，鄧小平鄭重地把“總結經驗”作為向中央第三代領導集體提出的正式建議的重要內容，他說︰“個總結經驗，一個使用人才，這兩點是我的正式建議。”江澤民指出︰“要善于總結經驗，及時發現和解決前進中出現的問題，避免出現損失特別是大的損失。”中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席胡錦濤指出︰“回顧歷史，總結經驗，是為了加深對客觀事物規律性的認識，是為了更好地面對現實，立足現實，指導現實。”

他山之石，可以攻玉，要重視研究、借鑒別人的經驗，但更珍貴的是自己的經驗，更重要的是總結自己的經驗。對此，鄧小平指出︰“最可靠的是自己的經驗教訓，別人的東西是靠不大住的。最熟悉的路是自己走出來的，最可靠的也是自己做過的事。”

總結經驗，要注重從正反兩方面來總結。毛澤東指出︰“我們有兩種經驗，錯誤的經驗和正確的經驗。正確的經驗鼓勵了我們，錯誤的經驗教訓了我們。”

總結經驗，要注重總結典型經驗。列寧指出︰要“從企業（工廠、國營農場）和機關中挑選少數典型，包括（α）最好的（模範的）、（β）中等的和（γ）最壞的，加以研究。”西方管理學十分注重典型案例的分析與研究。1908年哈佛商學院剛成立時，就將案例分析與研究作為一個重要的教學理念。1921年，哈佛商學院出版了它最早的案例教學研究成果。如今，案例分析與研究不僅在商學院普遍應用，而且廣泛應用于各行各業。

總結經驗必須講求方法。毛澤東提出要進行三個方面的研究，即研究理論、研究歷史和研究現狀，這三位一體，是全面、系統、科學地總結經驗的基本方法。

重視總結經驗是尊重歷史，學習歷史。鄧小平指出︰“我們要總結經驗，對歷史問題作出實事求是的恰如其分的分析。不這樣的話，思想統一不起來，認識統不起來。”江澤民指出︰“名領導干部不善于從歷史中吸取營養，不可能成為高明的領導者。”胡錦濤指出︰“歷史是一面映照現實的明鏡，也是一本最富哲理的教科書。以史為鑒，可以知興替。今天的寶鋼是歷史的寶鋼的延續和發展。作為寶鋼的各級領導人員，如果不了解寶鋼的歷史，就不可能真正了解寶鋼的現在，更不可能開闢寶鋼的未來。

我們研究和開發寶鋼領導力，是從領導力的角度總結寶鋼發展的經驗。總結經驗的目的是為了認識和把握規律，提升領導力。2008年7月13日，中共中央政治局委員、書記處書記、中央組織部部長李源潮，到寶鋼進行深入學習實踐科學發展觀活動（簡稱“學習實踐活動”）試點工作專題調研，他在講話中對寶鋼領導力的研究和開發給予關注，從總結中國特色社會主義國有企業發展道路的高度，對寶鋼提出了要求，並要求上報《寶鋼領導力研究報告》。2008年，時任國務院國資委主任、黨委書記李榮融，在對寶鋼學習實踐活動試點工作的直接指導過程中，反復強調，要總結好寶鋼30年發展的經驗，認識和把握規律，包括科學發展的規律、企業發展的般規律、行業發展的規律和本企業自身發展的規律，提高破解難題的能力。他說寶鋼在領導力方面有著豐富的積累，需要我們總結、傳承和發展，從而使我們更加自覺地踐行科學發展觀，認識和把握規律，走中國特色現代國有企業發展道路。

寶鋼領導力研究和開發，是以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，立足于寶鋼發展，總結歷史，面對現實，著眼未來。我們注重汲取古今中外的先進思想資源，借鑒中外企業領導力的實踐和理論成果，回顧寶鋼的改革和發展歷史，分析寶鋼現狀，提出適應寶鋼二次創業、科學發展要求的寶鋼領導力核心要素模型，對各個要素逐一展開論述。

非同尋常的2008年和2009年，給寶鋼人上了三堂課︰開展深入學習實踐科學發展觀活動，給我們上了一堂生動的科學發展課；紀念寶鋼建設30周年，給我們上了一堂豐富的寶鋼歷史課；全球金融危機給我們上了一堂深刻的市場經濟課。這三堂課，促進了寶鋼領導力的研究和開發。

寶鋼領導力的研究和開發成果，先是以《寶鋼領導力研究報告》及其配套案例的形式發表的。2009年7月3日李源潮批示指出︰“《寶鋼領導力研究報告》寫得很好。對揭示社會主義國有企業的要素優勢作了很有說服力的闡述。寶鋼是我國基礎產業走向現代化的重要標本之一。分析這個標本蘊涵的中國特色工業現代化之路對我們理解科學發展觀是很有意義的。”

隨後，我們在《寶鋼領導力研究報告》的基礎上，先後編撰了《寶鋼領導力基礎教程> 2009版和2010版，2011年出版了《寶鋼領導力》。目前，對內容又進行了充實，並進一步完善了配套案例，完成再版修訂《寶鋼領導力》一書。這是在寶鋼改革發展的實踐中提煉形成，又回到寶鋼二次創業的實踐中運用，並將在實踐中不斷修改完善的過程。

劉國勝