中醫內科學案例教學法導讀

　　本書是在《中醫內科學》教材基礎上開展案例教學法的創新性之作。全書以21世紀課程教材《中醫內科學》（田德祿主編，2008年第一版）為依據，遵照教育部高等學校中醫學教學指導委員會《中國·中醫學本科教育標准》（第二版·試行）關於培養學生具有「較強的實踐能力、中醫傳承能力和中醫思維能力」的教育目標，吸納了近幾十年來中醫內科學發展和以往案例教學法的優秀成果，創新性地開展了階梯式案例教學法，從基礎導讀、案例導讀、調護概要、參考資料四個內容進行了教學改革。全書根據《中醫內科學》的編寫體例，對中醫內科學每一病證的核心內容——辨證論治部分從案例導讀、引導分析、案例總結等方面比較全面、系統、客觀地開展了案例教學，遵循對病對型、客觀真實、難易適中、有代表性四個原則，實錄教學案例，是一部開展案例教學法科學、可行、實用的中醫內科學專著。

　　本書根據病證的特點，吸收第六版《中醫內科學》（王永炎主編）的系類分章特點，歸納和適當調整了《中醫內科學》病證章節的編排次序，共分為肺系類、心腦系類、脾胃系類、肝膽系類、腎系類、氣血津液系類、肢體經絡系類、癌症系類八章。全書包括8章49個病證，分型為304個，實錄案例305例（虛勞中腎虛一型實錄腎陰、腎陽2個案例）。每一系類的病證分為理論導讀、案例導讀、調護概要、參考資料四個部分。第一部分從病證解析、學術沿革、中西醫互參、病因病機、診斷依據、鑒別診斷、辨證要點、治則治法等進行案例教學前的基本知識引導；第二部分從選錄案例、問題設置、引導分析、案例總結等方面進行證型對應的案例教學；第三部分從轉歸預后、預防調護等方面進行病證調護的臨床教學；第四部分從研究進展、文獻索引方面擴展課堂教學。全書內容充實、詳略得當，並有文獻索引，以方便檢索學習。

　　本書可供中醫院校高年級的本科生，攻讀中醫內科學專業的研究生，中醫臨床、科研、教學工作者參考閱覽，或作為中醫內科學的臨床工具書使用。