閱讀的關鍵,回到閱讀的核心,提升思考力。
閱讀,不是追求“標準答案的閱讀測驗得高分”,也不是比賽“誰讀的書最多”,更不是“花哨的公關活動”。世界發達國家努力推動閱讀,是因為,閱讀,關乎獨立思考與判斷能力。是終身受用的自學能力,也是陪伴、療愈個人心靈的美好習慣。《街頭日記》作者古薇爾老師認為,老師最需要掌握的基本原則,就是自己要相信學生、不先入為主、沒有成見,願意進入學生的內心。找出每個學生的能力。每個學生都有能力,創造自己的命運;每個老師都有力量,足以翻轉全世界。
本書主要內容簡介︰大量閱讀不等于學會閱讀。閱讀的關鍵,在思考。閱讀不是教出來的,而是談出來的。能否引發並營造“多元思考與討論”的氛圍,才是關鍵。台灣的《親子天下》雜志社為一群熱心于閱讀教學的閱讀典範教師建構起相互溝通、鼓勵、專業成長的平台,在這本書中有十多位老師讓讀者分享了他們生動的閱讀教學現場。父母是孩子的第一個閱讀老師,家庭能做什麼?書中的兒童閱讀關鍵問答篇、工具篇,對于學齡前、小學、中學等不同年齡層次的閱讀問題,提供全方位具體實用的說明與建議。