素材講座.2
一到6月7日，古代名人的那點事就開始高頻率出現，屈原不停地跳江，項羽不停地自殺，韓信在別人胯下不停地爬來爬去。至於項羽和劉邦，一到6月7日，總得再次鏖戰，滾滾煙塵嗆得人幾乎要喘不過氣來……高考作文素材的平庸或不會運用素材的問題越來越嚴重，已變沉痾。
作文能不能寫古人?在2008年的考情分析會上，連續八年擔任作文閱卷組組長的蔡建明老師認為可以寫，但寫成偽文化作文、套話作文，或者始終寫那幾個人、那幾件事， 自然讓人厭煩。思考在?續。2009年蔡建明老師提出「材料品質」的概念，認為寫作材料要有品位，材料的品質反映了思維的品質。2010年高考閱卷后，蔡建明老師認為作文材料之間以及材枓與作文主題之間要有內在關聯。
材料的平庸在於陳舊、一般、孤立，因此，鮮活、獨特、有關聯是材料的生命。事實上，引導高中生關注當下的生活已經成為高考命題的一大趨勢。基於這樣的認識，《素材講座》系列圖書不僅選取了鮮活而典型的素材，更可貴的是，它提供了多無的解讀與應用的點撥，使材料獲得了獨特的品質，為讀者提供了如何建立自己的作文素材根據地的范例。
