教師人文解讀
教師人文解讀
吳國平主編的《教師人文解讀》是一部關于論述教師人文修養的著作，為“教育參考人文書系”之一種。分為人文教育尋思、觸摸歷史的記憶、學校文化使命、審視學校制度四單元，涉及關于尊重、在學生心靈深處滴灌生命之魂、名校記憶、中學校園文化建設、以古典心態涵養學校精神、英才教育與大眾教育應否並舉等論題，精彩地展現了教育史上的人文修養以及新時代教育的文化使命及其價值觀，為中小學學校教育及教育學、教育史的研究提供了可貴的資料來源與線索。
吳國平，1966年生于上海，畢業于華東師範大學。文學學士，管理學碩士，教育學博士。先後從事過教育行政和教育編輯工作，主持《教育參考》雜志十年，2008年起供職于上海師範大學現代校長研修中心，主要從事教育領導研究和兒童哲學研究等。2003年起兼任上海市教育學會副秘書長。策劃並組織了“21世紀中國教育論壇”、“上海教育論壇”等大型綜合性教育熱點的研討活動。著有《行動與研究——新課改中的教師專業成長》，策劃並主編了中國大陸第一套《教師人文讀本》(上海辭書出版社)和《現代教師讀本》(教育卷、人文卷、科學卷、藝術卷、生活情趣卷，廣西教育出版社)等。參與《國家中長期(2012—2020年)教育改革和發展規劃綱要》課題研究。
