二語語篇閱讀推理的心理學研究

第一部 分語篇閱讀、推理理論與研究方法
第一章 語篇閱讀認知研究回顧
1.1 語篇閱讀研究的發端
1.2 語篇閱讀研究的演進
1.2.1 早期語篇表征理論的形成
1.2.2 由語篇記憶表征研究到閱讀加工過程研究的轉移
1.3 語篇閱讀研究的發展
1.3.1 對多種水平的記憶表征的研究
1.3.2 理解的心理機制的一般認知理論
1.3.3 對語篇閱讀認知加工過程的精細化研究
1.4 結語
第二章 語篇閱讀理解理論
2.1 閱讀過程模型
2.2 圖式理論
2.2.1 圖式與圖式閱讀理論
2.2.2 圖式閱讀理論與推理
2.3 容量理論
2.4 建構整合模型
2.4.1 建構整合模型閱讀過程觀
2.4.2 建構整合模型與工作記憶
2.4.3 建構整合模型與推理
2.5 結語
第三章 語篇閱讀推理的界定及其分類
3.1 推理的界定
3.2 語篇閱讀的推理類型
3.3 預期推理和主題推理
3.4 結語
第四章 語篇閱讀推理的理論與模型
4.1 主要推理理論模型
4.1.1 建構主義理論
4.1.2 最小假設模型
4.1.3 基于記憶的語篇加工理論
4.1.4 推理維度理論
4.1.5 vanden Broek推理產生的過程模型
4.1.6 vanden Broek因果推理產生模型
4.2 語篇閱讀推理模型研究的主要分歧
4.2.1 強調背景信息提取的策略性還是自動性
4.2.2 強調整體連貫還是局部連貫
4.2.3 影響背景信息提取的因素
4.3 結語
第五章 語篇閱讀推理研究方法
5.1 閱讀與推理研究方法簡介
5.1.1 回述
5.1.2 閱讀時間法
5.1.3 眼動記錄法
5.1.4 反應時法
5.1.5 有聲思維
5.1.6 fMRl和ERP方法
5.2 研究方法分析
5.3 結語
第二部分 語篇閱讀推理的心理學實驗研究
第六章 第二語言語篇閱讀理解的預期推理理論模型
6.1 預期推理的界定
6.1.1 基于詞匯的啟動和基于語篇的啟動
6.1.2 動機性預期推理和後果性預期推理
6.2 影響二語預期推理激活和編碼的因素
6.2.1 背景知識和語篇因果制約度的作用
6.2.2 讀者二語語言水平的作用
6.2.3 認知資源對預期推理加工過程的限制
6.3 二語語篇閱讀預期推理模型的建構
6.3.1 預期推理的信息來源
6.3.2 預期推理的加工過程和加工機制
6.3.3 預期推理的激活和編碼
6.4 結語
第七章 預期推理的即時激活及其在語篇短時記憶表征中的編碼研究
第八章 預期推理在語篇長時記憶表征中的編碼研究
第九章 預期推理實驗研究綜合討論和結論
第十章 工作記憶對英語敘事語篇主題推理加工影響的研究
第十一章 閱讀能力和SOA對敘事語篇主題推理加工時間進程影響的研究
第十二章 語篇標題啟動條件對語篇主題推理加工影響的研究
第十三章 敘事語篇因果連貫對實時主題推理加工影響的研究
第十四章 第二語言學習者敘事語篇主題推理理論模型
14.1 主題推理實驗研究主要發現
14.2 敘事語篇主題推理理論模型的建構
14.3 結語
參考文獻
附錄一
附錄二
附錄三
附錄四
附錄五
附錄六
附錄七
附錄八
附錄九
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圖表列表