天才是父母教出來的

自序
第一章 父母，孩子的啟蒙老師
1 “優生”教育論
2 教育孩子，從胎教開始
3 智障兒童貴在早期教育
第二章 幼兒的體能鍛煉
4 建立良好的飲食習慣
5 搖籃中的體能活動
6 冷水鍛煉法
7 充分休息才能做好工作
第三章 幼兒的智力訓練
8 觀察能力訓練
9 記憶能力訓練
10 語言能力訓練
11 想象能力訓練
12 後天教育培養競爭力
13 父母的教育目的決定孩子未來成就
第四章 登上智能之峰的階梯——快樂學習
14 興趣學習法
15 學習的靈活性
16 快樂學習法
17 擲骰子教學法
18 潛意識語言教育法
19 鼓勵學習法
20 音樂中的教育
21 堅持全面發展
22 使孩子均衡發展
第五章 學習中的八種方法
23 自然與家庭學習環境
24 培養興趣，控制熱情
25 培養學習興趣
26 每天兩小時學習法
27 爭當第一，勝于保持第一
28 最佳記憶法
29 學習要掌握節奏
30 轉換學習法
第六章 “在游戲中學習”伴隨孩子成長
31 游戲學習法
32 在游戲中學習人際交往
33 父母和孩子玩游戲
34 培養性格的情境游戲
第七章 從小樹立“善”的觀念
35 培養兒童心中的“善”
36 教導孩子誠實守信
37 同理心的培養
38 節儉要身體力行
39 讓他自己動手做
40 面對贊揚保持清醒
41 不良行為要及時改正
第八章 培養孩子的自信心
42 教導孩子具有成就感
43 給孩子最需要的幫助
44 嚴厲與寬容
45 正確評價自己
46 充滿信心地挑戰未來
第九章 健康人格的培訓
47 體驗別人的痛苦
48 教孩子愛你、關心你
49 培養堅強不屈的性格
50 發展孩子的理性判斷力
51 培養解決困難的能力
52 培養創新思維
第十章 完美人生具備的條件
53 培養時間概念
54 守時原則
55 做事要精益求精
56 勞動培養出自我存在的價值
第十一章 成功人生的塑造
57 教育孩子謙虛
58 保持人際交往間的距離
59 培養洞悉人心的能力
60 挫折教育法
第十二章 樹立孩子正確的金錢觀
61 金錢教育理論
62 體驗金錢得來不易
63 教孩子理財
64 為什麼要節儉
65 抵制金錢的誘惑
附錄 教孩子認識生命真諦的五封信
學校教育不容忽視
人生導師不能拋棄
旅行中的人生體悟
愛情的真諦
珍愛生命

1810年，我剛滿十歲，成了哥廷根大學年紀最小的學生，並引起社會上的熱烈討論。這年3月，父親的老朋友——希拉里德牧師，寫了一封信給父親。信的內容如下:

“我最敬愛的朋友，你終于完成了這項偉大的事業，有關你兒子出世以前的教育計劃，他不僅達到我們當初所預定的目標，甚至是遠遠超出。十年前，你高興地在我們的好朋友格拉彼茨牧師的病床前，說你快要當父親了，你希望孩子是一個健康的寶寶，並說:‘如果他是一個健康的孩子，我一定要把他培養成一位優秀人才。’那時，我並不同意你的觀點，甚至與你相反。我認為優秀的人才並不是看他身體是否健康，而是看他天分如何。後來在你的教育過程中，我都一直在問自己，你真的能成功嗎？

後來，格拉彼茨告訴我，你在短時間內，已經把你的兒子——多數人認為的弱智兒，培養成一位非常有才華的少年。我還是不相信，我對他說，我要親眼看到你的兒子，才會對這件事進行評論。現在你的兒子就在這兒，我太驚訝了，他真是人世間百年難遇的人才呀！他表現出兒童的天真可愛，以及成人般的穩重成熟、高貴品德和非凡的學問。上帝呀！我真是太感動了！如果我們世間所有的孩子都能像他這樣卓越優秀，即使要我立刻離開這個世界，我也無怨無悔。”

當時父親看完信後，感慨地說:“這就是對我的最高評價啊！”

父親是個生性淡泊的人，其著作《卡爾‧威特的教育》是在朋友們的極力勸說下出版，並且是為了感謝他們對他的支持與理解。另外，父親也希望有人能接受並實施他的教育方法，為孩子帶來益處。現在，我之所以寫這本書，是將父親尚未發表的教育理論重新整理及出版，一是希望能完成父親的心願，二是為了紀念逝世五周年的父親。

卡爾‧威特
1836年10月