卡爾‧威特的教育

天才兒子是我教育的結果（原書說明）
第一章 上帝會保佑我的孩子
　同一個靈魂在支配著兩個軀體，母親的願望會對其腹中的胎兒不斷地產生影響，母親的意志、希望、恐懼以及精神上的痛苦對胎兒的嚴重影響，大大地超過了對母親本身的影響！所以，教育孩子，首先從改造孩子的母親開始。——達‧芬奇
第二章 環境能夠造就天才
　假設所有的孩子都能接受相同的教育，那麼，決定他們命運的就是他們的稟賦。但事實上，現在大多數孩子並不能接受完全的教育，這導致他們的天賦更多地被埋沒。如果孩子的稟賦可以達到80，可能只會發揮出40，而稟賦是60的，可能發揮出來不到30。——愛爾維修
第三章 要抓住智力發展的最佳時機
　兒童潛能的遞減法則同時也啟示我們︰在孩子成長的過程中，會有一個發展智力的最佳時期。把握這個最佳時期非常重要，可以說它對一個人一生的智力發展起決定性作用。對父母來說，抓住兒童早期智力開發的最佳時期就尤為重要。
第四章 選擇正確的方法教育孩子
　我教育卡爾的真實目的在于︰打開他智慧的天窗，以使他能夠對社會上的壞事有敏銳的觀察力，時刻洞察出社會上存在的矛盾和缺陷。對于人類來說，理想絕不應當是像亞當和夏娃那樣，僅僅滿足于快樂的天堂生活，並且還是在不知自己是裸露著身體的情況下。所以，我避免讓卡爾成長為一個在精神上盲目樂觀主義的人。
第五章 讓孩子能夠正確辨別事物
　這是一件殘酷的事情，就是必須要讓孩子了解事情的真相。盡管這樣，但是考慮到孩子的將來，這樣做還是十分必須的。
第六章 對另一種智慧的學習
　現在有許多父母只是一味地要求孩子成為好人，成為堅持真理的人，殊不知，堅持真理也需要有機智靈活的頭腦。我想，明白了這個道理會對孩子將來的人生大有益處。
第七章 培養全面發展的人才是我的教育理想
我很少將兒子抱在懷里，而是讓他隨便地爬。父母應該是孩子最早的教師，而不應該是他的保護神。當兒子不慎摔倒在地時，在大多數情況下，我不會去扶起他，而是讓他自己站起來。兒子應該從這些小事中學會獨立的能力，他應該明白，他不能永遠依靠父母，要靠自己。
第八章 千萬不要小看他
作為父母，應該培養孩子敢于犯錯誤，敢于失敗的行為，孩子和成人一樣難免會犯錯誤，也同樣有能力擊糾正和改正錯誤，敢于犯錯誤和改正錯誤是同樣珍貴的。
第九章 什麼樣的教育才不會損害孩子
孩子因年幼無知．總是會犯這樣那樣的錯誤，父母應該嚴格地管教他們。但不能因為他們不懂事就不尊重他們。我一直主張，要像對待成年人一樣同等的對待小孩子，要像尊重成年人一樣尊重他們
第十章 我教孩子如何擇友和玩游戲
很多人認為︰孩子如果沒有玩伴，就會變得自負或者任性。這是一種極端錯誤的觀點。
在我看來，事實恰恰相反如果不加選擇地讓孩子們在一起玩，他們就互相逞能．很可能沾染上狡猾、虛偽、說謊、任性、嫉妒、憎恨、傲慢、說壞話、爭吵、打架、誹謗、挑拔等壞品質，變成利己主義者。
第十一章 對孩子進行表揚和鼓勵
我發現偶爾的獎勵會使卡爾有更好的表現。因為已經形成習慣，兒子知道怎樣做會使我商興．他就會努力地去做，而這電使他為此面高興——對于自己的良好行為感到滿意。
第十二章 注意培養孩子的善行
我認為，品德、健康、才能．全面良好發展的人才是理想的人。只重視筷子的身體，孩子將成為四肢發達的愚人，只重視智力．孩子會成為弱不禁風的懦夫，或者成為社會上的惡棍。然而，只重視品德教育，孩子會成為病夫，懦夫。這種人對社會、對人類都是無用的，因此，對孩子的教育必須這三方面並舉
第十三章 讓孩子養成良好的習慣
天資聰慧的孩子，在幼年時就聰明伶俐，靈氣逼人，卻因未能及時得到父母的善性引導，在好奇心促使下，他們興趣廣泛，凡是新鮮的都想接觸．尤其是聰慧的孩子。
求知欲強烈．興趣廣泛，對于孩子來說絕對是一件好事，但最重要還要看父母怎麼教導孩子．如果沒有正確的指導，他們報可能什麼都要學，但什麼都學不好。
第十四章 如何克制驕傲的情緒
我教導卡爾︰學識能贏得他人的敬畏和贊揚，善行只有聖曼能塌予榮耀。世俗人中沒有學識的人很多，只要他們中問出現一位稍有學識的人，溢美之辭便會蚌擁而至，但萬不可為之動客．這些身外之物易得易失，只有仁慈的聖主才會眷顧這些始終為善的子民，賜給他們永生的榮耀。
栽告訴卡爾，不要為他人的事贊和詆毀所動。單純以別人評價的好壞為標準而或喜或憂的人最可憐可悲．尤其是只為幾句溢美之辭就得意志形的人更是如此。
第十五章 杜絕孩子的不良習慣
我通過對比研究許多和卡爾差不多大小的孩子的不良行為．發現孩子們大都是想借此獲得一種自己想要的“賞賜”，而父母的職責就是不斷去尋找和矯正孩子們這種自以為是“賞賜”。
第十六章 教兒子具備良好的心理素質
顯而易見的是，如果父母替孩子做了過多的事，那麼孩子一定會失去很多實踐和鍛煉的機會，或許更糟糕。過分溺愛孩子的父母會什麼事情都要幫孩子做，其實這暗示了孩子，他什麼事情也不會做，也做不好，甚至他會覺得自己是低能兒。在這種環境中長大的孩子，當他走向社會的時候就不得不到處都需要人幫助。但是，除了父母，是沒有入能夠給他那麼貼心的照顧的，這樣的人一點獨立意識也沒有。父母這樣做無疑是害了自己的孩子。
第十七章 我教兒子與人相處
如果沒有人與人之間的相互理解，那麼每卜人都固執地從自己的角度出發，認為自己永遠對而別人總是錯誤的。
第十八章 關于我的教育理想
有一些人認為，我之所以培養卡爾繪畫、音樂、文學方面的興趣，是因為我想在人們面前炫耀。這對我來說是極大的誤解。我從來不想把卡爾培養成某一方面的天才，更沒有把他的才能向人們炫耀過，我甚至不會讓他在人前過分地流露才能。
對我來說，我只是盡我所能讓卡爾成為一個接近完美的人，我希望他的一生在充滿情趣和幸福之中度過，僅此而已。
第十九章 比任何一個兒童都要幸福
我認為，從小就享受到真理滋味的兒子，比任何一個兒童都要幸福。