他是將門之後,少小浪跡江湖,歷經種種磨難,最後成為一位叱 風雲、君臨天下的開國帝王。在他生命的最後十五年間安定四境,為後世劃制了一個基本安定的大宋版圖。
這個人就是“一條棒等身齊,打下四百軍州都姓趙”的功夫皇帝趙匡胤。
他出生時就充滿了傳奇的色彩,紅光盈室,異香繞梁,被取名為“香孩”;抓周之日選中了寶劍,似乎在預示著這個小小男嬰不同凡響的未來。
六歲時,他成了夾馬營中的“騎兵大元帥”,在玩耍嬉鬧中,顯露出超群的勇氣和智慧。
十二歲時,他成了汴京城里有名的翩翩少年郎,終日騎射交游、舞槍弄棒,當父母責備他為什麼不讀書時,年少的匡胤說出了自己豪氣沖天的遠大志向。
樹大招風,趙匡胤的名聲引起另一位貴族子弟不滿,多次千方百計算計他,打算將他比下去,這個人成功了嗎?在斗智斗勇的過程中,趙匡胤會顯示出哪些過人的品格和才能呢?
古寺之中,他行俠仗義,偽裝神木顯靈,沒想到卻引來了真龍現身。
為了實現理想,他流浪江湖,在華山弈棋當中,參透了冥冥中暗含的天機。
扶危濟貧,兒女情長,少年英雄不遠千里送京娘。
雪夜訪趙普,一代明君慧眼識英才。
陳橋兵變,杯酒釋兵權,他的政治謀略何其了得!
……
從宮廷計謀到沙場野戰,從熱血豪情到兒女幽怨,從江湖險惡到佛蹤道影,諸多精彩的情節,本書將一一為您呈現。
目錄
總序
序
導讀
第一章 風雲變幻 萬里江山頻易主
第一節 亂世風雲
第二節 家世淵源
第二章 香孩出世 天之驕子始誕生
第一節 亂世之中的戎馬生活
第二節 將門誕虎子
第三節 不愛書本愛刀槍
第三章 人小志大 少小頑童顯神威
第一節 夾馬營“騎兵大元帥”
第二節 初讀詩書的日子
第三節 武藝長進
第四節 東遷開封
第四章 翩翩少年 不愛詩書愛武裝
第一節 十結義
第二節 拜師學藝
第三節 志向不俗
第四節 智勇雙全展威名
第五章 黃龍顯身 寺院佔卜示未來
第一節 射牙鴉的故事
第二節 龍泉神木
第三節 黃龍赤蛇
第四節 寺院問卜
第六章 智勇雙全 初登沙場試鋒芒
第一節 結拜兄弟相會
第二節 契丹入侵
第三節 小試鋒芒
第四節 第一次見天子
第七章 浪跡探索 好男兒志在四方
第一節 國難當頭
第二節 浪跡探索
第三節 仗義識兄弟
第四節 輸華山
第八章 行俠仗義 不遠千里送京娘
第一節 路見不平
第二節 拒婚顯豪情
第三節 回到開封
第四節 豪情再行俠
第九章 吟詩述懷 仙人指路投明主
第一節 朝代再更迭
第二節 憤而出走
第三節 兩次踫釘子
第四節 指破迷津
第十章 大鵬展翅 一飛沖天成帝業
第一節 勇投明主
第二節 屢立戰功
第三節 訪賢識才
第四節 成就帝業
宋太祖大事年表
關于作者
序
導讀
第一章 風雲變幻 萬里江山頻易主
第一節 亂世風雲
第二節 家世淵源
第二章 香孩出世 天之驕子始誕生
第一節 亂世之中的戎馬生活
第二節 將門誕虎子
第三節 不愛書本愛刀槍
第三章 人小志大 少小頑童顯神威
第一節 夾馬營“騎兵大元帥”
第二節 初讀詩書的日子
第三節 武藝長進
第四節 東遷開封
第四章 翩翩少年 不愛詩書愛武裝
第一節 十結義
第二節 拜師學藝
第三節 志向不俗
第四節 智勇雙全展威名
第五章 黃龍顯身 寺院佔卜示未來
第一節 射牙鴉的故事
第二節 龍泉神木
第三節 黃龍赤蛇
第四節 寺院問卜
第六章 智勇雙全 初登沙場試鋒芒
第一節 結拜兄弟相會
第二節 契丹入侵
第三節 小試鋒芒
第四節 第一次見天子
第七章 浪跡探索 好男兒志在四方
第一節 國難當頭
第二節 浪跡探索
第三節 仗義識兄弟
第四節 輸華山
第八章 行俠仗義 不遠千里送京娘
第一節 路見不平
第二節 拒婚顯豪情
第三節 回到開封
第四節 豪情再行俠
第九章 吟詩述懷 仙人指路投明主
第一節 朝代再更迭
第二節 憤而出走
第三節 兩次踫釘子
第四節 指破迷津
第十章 大鵬展翅 一飛沖天成帝業
第一節 勇投明主
第二節 屢立戰功
第三節 訪賢識才
第四節 成就帝業
宋太祖大事年表
關于作者
序
“天下大勢,分久必合”,這是歷史發展的規律,在歷史發展演變的過程中,往往出現許多驚人相似的事件,但這些事件又不是簡單的重復。春秋戰國幾百載,最後秦皇一統;三國鼎立,晉得天下;隋末天下大亂,歸于盛唐。到了五代十國時期,中華大地再次進入一個大分裂、大割據階段,短短的五十三年間,換了八姓十三個皇帝,王朝更迭、軍閥當道、征伐戰亂、民不聊生,真是“萬里河山飄灑血雨腥風,沃野良土堆積餓殍滿地”。生活在水深火熱之中的黎民百姓,渴望天下統一,憧憬盛世再現。公元960年,身為後周大將的趙匡胤審時度勢,斷然發動陳橋兵變,黃袍加身,在汴京開封登基稱帝,創建大宋王朝,進而削平割據勢力,統一天下,給中國帶來了三百余年的穩定和繁榮。
趙匡胤廟號太祖,他以武將身分躍上皇位,是一位不折不扣的馬上皇帝,他歷經亂世風雲,深深懂得前朝武人專政的教訓和弊端,因此稱帝後首先用三年的時間,鏟除內部反對勢力帶來的各種隱憂,隨後采取先南後北、先易後難的戰略方針,進行統一全國的軍事行動,征戰十余年,平定荊南、後蜀、南漢、南唐等各地割據政權,基本上結束了五代十國分裂割據的局面。趙匡胤雖然馬上得天下,卻明白一個道理,那就是天下可由馬上得之,卻不能在馬上治之,他常常說︰“宰相要用讀書人。”他要求武將也要讀書︰“今之武臣,亦當使其讀書,欲其知為治之道也。”他施行與“士大夫共天下”的治國方針,制訂並執行了一系列重文輕武的政策,重用文人,以文治國。與此同時,他改革軍事、政治、財政、科舉等制度,以加強中央集權,使社會迅速從亂到治,走上了穩定發展的軌道,對社會經濟的恢復和發展起到了積極的作用。
趙匡胤生逢亂世,又誕生于武將世家,在軍營中度過了他的童年時光,少小頑童深受戰爭和家庭影響,自幼尚武愛兵,志向遠大,不肯讀書學文,雖然屢次受到父母督促和管制,仍然不改初衷。少年時代,他跟隨父母搬遷到後晉都城汴京,依舊關注時事,迷戀武功兵法,並且拜師學藝,刻苦用功,終于取得了突出的成績,受到同年齡人的仰慕和崇拜。在成長歲月中,趙匡胤行俠仗義,結交了許多豪杰之士,而且他智勇雙全,多次顯示出不同常人的神武氣概。他不滿足于庸庸碌碌的生活,好男兒志在四方,放棄了舒適的家庭生活,外出探索,勇敢探尋國家和個人的命運前途。在探索過程中,少年趙匡胤雖受盡顛沛流離的困苦,卻也結識了社會各階層的人士,並與他們發生了一連串感人和神奇的故事。他逐漸認識到社會和國家動蕩不安的種種因素,深刻體會到戰亂給百姓帶來的疾苦。這段經歷既鑄成了他堅強的意志與品格,也是他日後發動兵變奪取政權的根本原因。
也許趙匡胤的成功是歷史的選擇。但是,和所有人一樣,少年時代的經歷對他產生了深遠的影響。我們將追溯那段激蕩人心的亂世風雲,窺探一代英主明君頗具神奇色彩的成長道路,我們將以生動感人的故事,展現一位少年豐富多彩的生活畫卷。歷史是一面鏡子,今天的少年朋友可以從趙匡胤身上尋求到進
趙匡胤廟號太祖,他以武將身分躍上皇位,是一位不折不扣的馬上皇帝,他歷經亂世風雲,深深懂得前朝武人專政的教訓和弊端,因此稱帝後首先用三年的時間,鏟除內部反對勢力帶來的各種隱憂,隨後采取先南後北、先易後難的戰略方針,進行統一全國的軍事行動,征戰十余年,平定荊南、後蜀、南漢、南唐等各地割據政權,基本上結束了五代十國分裂割據的局面。趙匡胤雖然馬上得天下,卻明白一個道理,那就是天下可由馬上得之,卻不能在馬上治之,他常常說︰“宰相要用讀書人。”他要求武將也要讀書︰“今之武臣,亦當使其讀書,欲其知為治之道也。”他施行與“士大夫共天下”的治國方針,制訂並執行了一系列重文輕武的政策,重用文人,以文治國。與此同時,他改革軍事、政治、財政、科舉等制度,以加強中央集權,使社會迅速從亂到治,走上了穩定發展的軌道,對社會經濟的恢復和發展起到了積極的作用。
趙匡胤生逢亂世,又誕生于武將世家,在軍營中度過了他的童年時光,少小頑童深受戰爭和家庭影響,自幼尚武愛兵,志向遠大,不肯讀書學文,雖然屢次受到父母督促和管制,仍然不改初衷。少年時代,他跟隨父母搬遷到後晉都城汴京,依舊關注時事,迷戀武功兵法,並且拜師學藝,刻苦用功,終于取得了突出的成績,受到同年齡人的仰慕和崇拜。在成長歲月中,趙匡胤行俠仗義,結交了許多豪杰之士,而且他智勇雙全,多次顯示出不同常人的神武氣概。他不滿足于庸庸碌碌的生活,好男兒志在四方,放棄了舒適的家庭生活,外出探索,勇敢探尋國家和個人的命運前途。在探索過程中,少年趙匡胤雖受盡顛沛流離的困苦,卻也結識了社會各階層的人士,並與他們發生了一連串感人和神奇的故事。他逐漸認識到社會和國家動蕩不安的種種因素,深刻體會到戰亂給百姓帶來的疾苦。這段經歷既鑄成了他堅強的意志與品格,也是他日後發動兵變奪取政權的根本原因。
也許趙匡胤的成功是歷史的選擇。但是,和所有人一樣,少年時代的經歷對他產生了深遠的影響。我們將追溯那段激蕩人心的亂世風雲,窺探一代英主明君頗具神奇色彩的成長道路,我們將以生動感人的故事,展現一位少年豐富多彩的生活畫卷。歷史是一面鏡子,今天的少年朋友可以從趙匡胤身上尋求到進
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