十天突破IELTS寫作完整真題庫與6—9分範文全解(附贈CD-ROM)

致讀者︰榜樣的作用
英文自序
Day 1 學而時習之︰教育類真題庫與各分數段範文剖析
解讀Education類真題庫
Education類各分數段範文剖析
教育類真題一 到底什麼是6分︰一只6分烤鴨的辛酸血淚史
教育類真題二 到底什麼是7分︰兩篇7分範文比較研究
教育類真題三 新生下鄉應該緩行
教育類真題四 苦孩子翻身記
教育類真題五 讓學生自己決定學什麼是否靠譜
教育類真題六 因材施教還是搞一刀切
教育類真題七 一位作風嚴謹的考官關于教育類話題的發言︰電腦給兒童帶來的影響
教育類真題八 一位文風自由的考官關于教育話題的思考︰是否一定要寓教于樂
教育類真題九 大學到底應該教給學生什麼
教育類真題十 死記硬背真的一無是處嗎
教育類真題十一 遠程教育是否將讓學校成為歷史
學有余力者
懶人的教育類
Day 2 第一生產力︰科技類真題庫與各分數段深入講解
解讀Technology類真題庫
Technology類各分數段深入講解
科技類真題一 打折機票該不該買
科技類真題二 民以食為天
科技類真題三 怎樣寫好科技類的Report
科技類真題四 一位知識面很寬的考官對于科技問題的表態︰科技是不是讓生活變得復雜的罪魁禍首
科技類真題五 一位愛好文藝的考官對科技類的看法︰科技與保護傳統之間是否沖突
科技類真題六 Pat對科技類話題的詮釋A︰現代科技是否在加大貧富差距
科技類真題七 Pat對科技類話題的詮釋B︰政府是否應該投資太空研究
學有余力者
懶人的科技類
Day 3 真相與謊言間的永恆博弈︰媒體類真題庫與各分數段範文剖析
解讀Media類真題庫
Media類各分數段範文剖析
媒體類真題一 產品賣得好是廣告的作用還是因為消費者存在需求
媒體類真題二 電視廣告（TV commercials）的利與弊
媒體類真題三 一位富有社會良知的考官關于媒體問題的表態︰娛樂明星是否應該“更有米”
媒體類真題四 一位具有全球化視野的考官關于媒體類話題的發言︰電視與文化發展之間的辯證關系
媒體類真題五 Pat對Media類問題的詮釋A︰要發展兒童技能，3D網游是否一定不如捉迷藏
媒體類真題六 Pat對Media類問題的詮釋B︰報道犯罪細節是否應該被叫停
學有余力者
懶人的媒體類
Day 4 領導的藝術︰政府類真題庫與各分數段範文剖析
解讀Government類真題庫
Government類各分數段範文剖析
政府類真題一 不可小視的人口問題
政府類真題二 大詞的“杯具”（Big Words Can Hurt）︰搞藝術是否就可以為所欲為
政府類真題三 納稅是每個公民應盡的義務
政府類真題四 國防建設的必要性
政府類真題五 一位劍橋考官關于教改的直抒胸臆︰對教育免費的商榷
政府類真題六 一位為民請命的考官關于政府話題的思索︰醫改應該怎樣施行
學有余力者
懶人的政府類
Day 5 不是我不明白︰發展類真題庫與各分數段範文剖析
解讀Development類真題庫
Development類各分數段範文剖析
發展類真題一 審題不清的後果到底會有多嚴重︰DIY為什麼不像過去那麼流行
發展類真題二 陷入危機的美德
發展類真題三 變還是不變，那是個問題
發展類真題四 一位喜歡“套模板”的考官關于發展話題的表態︰傳說中的工作滿意度
發展類真題五 一只 “板鴨”的救贖︰新建築是否應該仿古
發展類真題六 Pat對發展類話題的詮釋︰體育明星拿高薪是否受之有愧
學有余力者
懶人的發展類
Day 6 明朝那些事兒︰文化類真題庫與各分數段範文深入講解
解讀Culture類真題庫
Culture類各分數段範文深入講解
文化類真題一 Internet是否能代替博物館和美術館
文化類真題二 為什麼不能讓傳統藝術自生自滅
文化類真題三 一位追求個性的考官關于文化類問題的慷慨陳詞︰著裝應該跟風還是追求個性
文化類真題四 國際通用語言是否威脅國家文化特征
文化類真題五 Pat對于文化類話題的詮釋
學有余力者
懶人的文化類
Day 7 Going Green︰環境類真題庫與各分數段範文剖析
解讀Environment類真題庫
Environment類各分數段範文剖析
環境類真題一 各國是否應該攜手解決環境問題
環境類真題二 一位環保主義者兼考官關于環境問題的表態
環境類真題三【對比研究】考官範文也分三六九等︰兩篇環境類考官範文之爭
學有余力者
懶人的環境類
Day 8 法制進行時︰犯罪類真題庫與各分數段範文剖析
解讀Criminal類真題庫
Criminal類各分數段範文剖析
犯罪類真題一 對于不斷上升的犯罪率是否無計可施
犯罪類真題二 監獄 vs．教育
犯罪類真題三 更長刑期是否可以減少犯罪
犯罪類真題四 固定量刑是否人道
犯罪類真題五 一位相當感性的考官關于違章駕駛（driving offence）的真情告白
懶人的犯罪類
Day 9 走路去紐約︰全球化類真題庫與各分數段範文剖析
解讀Globalisation類真題庫
Globalisation類各分數段範文剖析
全球化類真題一 一屋不掃，何以掃天下？談國際援助的利與弊
全球化類真題二 科技是否會消滅文化多樣性
學有余力者
懶人的環境類
Day 10 沒有方向感的人也能夠寫好雅思地圖題
IELTS地圖題的慣例與特例
雅思地圖題分為兩大類
IELTS地圖題的實質
雅思地圖題分為兩大類
雅思Map中對于方向的確定
寫好IELTS地圖題所需的詞匯與句型全集
兩類地圖題都常用的詞匯與句型
選址比較題特有的詞匯與句型
歷史變遷題特有的詞匯與句型
劍橋真題剖析
考生的Map作文與考官的Map範文之間有何不同？
真題實戰
學有余力者
附錄A 愛你就等于愛自己︰動物類真題庫與各分數段範文剖析
解讀Animals類真題庫
Animals類各分數段範文剖析
動物類真題一 在21世紀動物園是否尚有一席之地
動物類真題二 野生動物為什麼得不到保護
動物類真題三 動物是否仍應作為衣食來源
動物類真題四 一位“守規矩”的考官關于動物問題的發言
動物類真題五 Pat關于寵物話題的詮釋
學有余力者
附錄B 驢友日記︰旅游類真題庫與各分數段範文剖析
解讀Tourism類真題庫
Tourism類各分數段範文剖析
旅游類真題一 國際旅游是否弊大于利
旅游類真題二 游客是否需要入鄉隨俗
旅游類真題三 一位考官對于國際旅游的批判
學有余力者
附錄C 血濃于水︰家庭類真題庫與各分數段範文剖析
解讀Family類真題庫
Family類各分數段範文剖析
家庭類真題一 傳統家庭觀念的是與非
家庭類真題二 一位家庭觀念極強的考官語重心長的陳述
學有余力者
附錄D 理智與情感︰女性類真題庫與各分數段範文剖析
解讀Women類真題庫
Women類各分數段範文剖析
女性類真題一 女性政治家是否能減少暴力
女性類真題二 參軍是否也需要男女平等
學有余力者

Precisely two years had gone by since the initial publication of the immensely well-received Ten-Day Step-by-Step Guide to the IELTS Writing Test．During this past winter I finally summoned up enough energy for yet another attempt to unravel the myths about the test．

The book in your hands is not a mere extension or expansion of the Ten-Day Guide though，which was primarily concerned with“quick fixes”—i．e．，the tricks to get readers prepared in short order for the essential vocabulary，the variations of sentence patterns and the subtlety of grammatical points required by the IELTS Writing Test．Rather，The Spectrum of IELTS Essay Rubrics，Samples and Models is a fresh endeavor to dispel the myths shrouding the official IELTS essay topic pool which has not been officially publicized so far．This volume is also intended as a stand-alone resource that provides you with substantive and organizational insights into composing IELTS essays and demonstrates to you an appropriately mature writing style．Accordingly，it is more concerned with drills and drudgery．

On the other hand，even though readers may find rote memorization of the sample passages in this tome highly useful，it should be noted that IELTS Writing examiners do value spontaneity．Thus，you would be well-advised to concentrate on how to incorporate the ideas and lines of reasoing that you find in this book into you own essays，instead of getting bogged down in word-for-word memorization．Do not be so concerned if you find your essays not as polished as the ones you will go through in this book．Be realistic about what you can achieve within the constraints of the testing environment．

Ihope that the production of this book，although much delayed，will serve the purpose for which it is intended．

Pat，New Jersey