本書的編排,以“筆法”、“字法”、“章法”三要素為綱,以“偏旁部首”貫串筆法字法,以“拓展應用”及“硬筆臨摹”引導“學”“用”關系。全書共計七部分,具體內容包括︰《嶧山碑》簡介、基本筆畫和筆法特點、典型偏旁部首及其運用、偏旁部首的拓展運用、習作、硬筆臨習、原碑選字。
霍文才,1977年生于山東夏津。2006年畢業于北京師範大學書法專業,2009年畢業于首都師範大學中國書法文化研究院,獲藝術碩士學位。書法篆刻作品多次入展全國性書展,現為中國書法家協會會員,京師印社副社長。
序
10年前曾在恩師歐陽教授中石先生指導下撰寫《學書引論》,由高等教育出版社出版。雅承中國社會出版社繆愛,更名《學書引鑒》再版,且命以主編一套解析叢帖,梯航初學。書之一道,既實際又玄妙。筆者有幸拜入明師門下,請益20年,仍覺迷惘,己既昏昏,敢求使人昭昭?!然職在庠序,芹獻所學,義不容辭,乃請多位青年學兄各任一冊。各位學兄少壯有為,或為中國書協會員,或為書法專業之博士碩士,術業有專攻,既融舊學,亦多新見‧所作解析實已遠超筆者,忝任主編,不過總領事務而已。
各冊編排,原則上仍依“筆法”、“字法”、“章法”三要素為綱,而以“偏旁部首”貫串筆法字法,以“拓展應用”及“硬筆臨摹”引導“學”“用”關系。蓋積畫成字,多賴偏旁部首為系聯,且漢字之偏旁部首實已自成一分類框架,由此入手,或可得提綱挈領之妙用‧收舉一反三之功效。又,各冊用筆圖示,不求一律,然若干圖示實則將筆鋒“行進”與“提按”連綴一體,易致誤會。各冊“拓展訓練”采用偏旁組合或直接手書,亦未必皆能盡合規範。以上種種,務請讀者諸君使用時留心,並請不吝賜正。
葉培貴
各冊編排,原則上仍依“筆法”、“字法”、“章法”三要素為綱,而以“偏旁部首”貫串筆法字法,以“拓展應用”及“硬筆臨摹”引導“學”“用”關系。蓋積畫成字,多賴偏旁部首為系聯,且漢字之偏旁部首實已自成一分類框架,由此入手,或可得提綱挈領之妙用‧收舉一反三之功效。又,各冊用筆圖示,不求一律,然若干圖示實則將筆鋒“行進”與“提按”連綴一體,易致誤會。各冊“拓展訓練”采用偏旁組合或直接手書,亦未必皆能盡合規範。以上種種,務請讀者諸君使用時留心,並請不吝賜正。
葉培貴
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