蒙台梭利育兒全書

從很多方面向讀者闡述了新生兒的心理和生理特點，讓我們充分了解孩子的成長過程會經歷那些關鍵的階段，讓父母充分地去呵護孩子、愛孩子，並照顧得當。認為從出生到3歲，是人生最關鍵的時期，大腦里裝進去什麼東西，就會影響孩子一生，就像軟件的質量影響電腦的功能一樣。最要緊的是，這個過程是不可逆的，一旦錯過，誰也不能重來一遍。

書中認為，要改變一個民族或一個國家，要喚醒宗教或提高文化水平，我們必須仰賴孩子，他們具備無限的可塑性。但在孩子一歲半這段時間需要特別注意的是，不要人為干涉兒童的發展過程，打亂生命的自然規律。我們應該讓兒童完成自己的事情，因為這是他們的心理需求。

蒙台梭利認為，兒童存在著與生俱來的“內在生命力”或“內在潛力”這種生命力是積極的，活動的，發展著，具有無窮無盡的力量。教育的任務是激發和促進兒童的“內在潛能”，並使之獲得自然的和自由的發展。然而，天才人物所具有的注意力方面的特征，是不能被任何一個有經驗的教師喚起的，無論他的教學技藝多麼巧妙和高超。

瑪麗亞‧蒙台梭利，（1870-1952），意大利著名的教育家，蒙台梭利教育法的創始人，又被稱為“幼兒園的改革家”。