故事講述了主人公湯姆‧索亞因反對死板嚴格的家庭生活,厭煩學校里枯燥泛味的功課,所以離家出走,和他的小伙伴哈克貝利‧費恩一道去冒險的故事。
《湯姆‧索亞歷險記》是馬克‧吐溫最優秀的作品之一,取材于美國南北戰爭前的社會生活,是作家對自己童年生活的回顧。
頑皮的男孩因為厭煩嚴格的家庭生活和學校里枯燥乏味的功課而離家出走,到孤島去露營。流淌不息的河水刻錄著男孩們的成長足跡。他們飛揚的勇氣和雄心,與他們曲折驚險的尋寶經歷,共同構成了這部幽默緊張、扣人心弦的小說。
馬克‧吐溫,原名塞謬爾‧朗荷思‧克列門斯,生于美國密蘇里州一個貧窮的拓荒者家庭。幼年在密西西比河邊過著無拘無束的生活。13歲時做過印刷所的學徒,此後從事過水手和領港員等多種工作。這些豐富的閱歷對他日後的文學創作產生了很大的影響。因創作處女作《加利維拉縣有名的跳蛙》(1865)而聲名鵲起。此後,陸續發表了《湯姆‧索亞歷險記》(1876)、《密西西比河上的生活》(1883)和《哈克貝恩‧費恩歷險記》(1885)等作品,成為美國文學的代表性作家。
馬克‧吐溫一改往日承襲歐洲文風的做法,轉而描述美國人眼中的一切。他嫻熟地運用俚語,自成一派風格,在美國現代文學方面做出了不可磨滅的貢獻。
目錄
譯序
原序
第一章
第二章
第三章
第四章
第五章
第六章
第七章
第八章
第九章
第十章
第十一章
第十二章
第十三章
第十四章
第十五章
第十六章
第十七章
第十八章
第十九章
第二十章
第二十一章
第二十二章
第二十三章
第二十四章
第二十五章
第二十六章
第二十七章
第二十八章
第二十九章
第三十章
第三十一章
第三十二章
第三十三章
第三十四章
第三十五章
結語
作者年表
原序
第一章
第二章
第三章
第四章
第五章
第六章
第七章
第八章
第九章
第十章
第十一章
第十二章
第十三章
第十四章
第十五章
第十六章
第十七章
第十八章
第十九章
第二十章
第二十一章
第二十二章
第二十三章
第二十四章
第二十五章
第二十六章
第二十七章
第二十八章
第二十九章
第三十章
第三十一章
第三十二章
第三十三章
第三十四章
第三十五章
結語
作者年表
序
《湯姆‧索亞歷險記》是馬克‧吐溫的名著之一,自從1876年出版以來,曾受到許多讀者的歡迎。這部寫得非常出色的兒童驚險小說,故事十分有趣,情節也很緊湊,讀起來往往使人驚心動魄。但它同時又是一部寫得極其完整和諧的具有嚴肅內容的作品,全書的復雜性往往不是一下子就能為人全部看透的。我們一遍又一遍讀它,往往可以一次又一次體會到更多的東西。所以,雖然它的讀者以兒童居多,作者卻聲明他的書也是以成年讀者為對象的。別林斯基談到它的時候,也說這種書是“寫給一切人看的”高級兒童讀物。
作者在寫這部書的時候,已經感到美國現實的淒慘。他為了尋找在充滿痛苦的當時的美國生活中所找不到的愉快的東西,便轉向南北戰爭以前的歲月,描寫童年時代的生活。根據他在自傳中的敘述,這部書中的聖彼得斯堡鎮基本上是按照他的故鄉漢尼拔鎮描寫的,書中有幾個主要人物的原型就是他的親人和兒時的玩伴,書中的情節除了湯姆尋獲寶藏和印江‧喬埃之死以外,主要也都是取材于他的童年生活的回憶。我們可以看到,正因為作者是懷著一副看待愉快生活的心情看待他的童年生活,所以這本書在他的作品中是最富于詩意和浪漫氣息,並且最令人愉快的。不過,又因為作者童年生活之地漢尼拔鎮並不是一個真正有詩意的王國,其中市儈、騙子手和奴隸販子佔著很重要的地位,所以作者也批判了反映當時美國的社會生活,深刻地諷刺了小市民庸俗保守的風尚和貪財心理,以及資產階級道德和宗教的虛偽。
在《湯姆‧索亞歷險記》這部小說里,作者描寫了一個資本主義社會中的孩子為了擺脫現實、追求幻想而作的種種打算和冒險。小說的主人公湯姆‧索亞聰明活潑,對家庭、學校和教堂都抱著反感。他不但隨時和他們的姨母開玩笑,還在學校和教堂里拿教師和牧師開心。他厭惡枯燥的功課、騙人的教義和死板的生活環境,向往俠盜之類傳奇小說中的英雄。哈克‧費恩是鎮上公認的一個“野孩子”,但湯姆卻把他當作知心朋友,跟他和另一個玩伴一同偷跑到大河里的一個島上去當“海盜”,追求自由和冒險的生活。
湯姆和哈克這兩個孩子,都是所謂“調皮搗蛋”、“不守規矩”的“頑童”。可是,在作者的筆下,他們卻顯得生氣勃勃,十分可愛。而那個完全不顧兒童興趣、一味強求他們循規蹈矩的姨母,那個專會鬼混、以責罰學生為消遣的醉鬼老師,那個無聊的、催眠的牧師,卻使人覺得討厭。至于像席德那樣的“模範兒童”,更是只令人感到厭惡和鄙視。
小說中的聖彼得斯堡鎮的小市民生活,在某種程度上可以說是當時美國社會生活的縮影。在湯姆和哈克這兩個孩子的襯托之下,當地的“有教養的”社會顯得毫無光彩。正如湯姆‧索亞在學校里的調皮搗蛋反映了資產階級腐敗的教育的失敗一樣,他在教堂里的惡作劇也說明了宗教儀式和牧師的布道是怎樣的虛假無聊。湯姆所引起的獅子狗和甲蟲的那場趣劇與“莊嚴的”宗教儀式形成了一個絕妙的對照。在這一喜劇性的場面中,湯姆固然是全神貫注的,但那些“虔誠的”成年人對這個插曲也同樣感到濃厚的興趣,都把布道和祈禱這些“神聖的”事情置之度外,這對宗教的虛偽等于作了一針見血的諷刺。
但是作者對于湯姆和哈克的性格的刻畫,並不限于他們作兒童游戲時的種種表現。當他們參與周圍的現實生活的時候,作者同樣賦予了他們善良、勇敢和正義的品質。湯姆和哈克深夜在墳場看到那場凶殺案以後,對被誣為凶手的莫夫‧波特,無論如何也不能淡然處之。後來他們終于冒著生命的危險,大膽在法庭上作證,拯救了那個無辜的人。這種勇氣和行為顯然不是鎮上那些“正人君子”所能有的。這兩個孩子對錢財的看法和他們周圍那些以追求財富為人生首要目的的美國小市民的心理,也正好形成一個鮮明的對比。這些財迷在湯姆和哈克尋獲了寶藏以後,教師狂熱地到處挖掘起來。而哈克卻對發財之後所過的“上流”生活深以為苦,迫切地希望恢復他原先那種“沒有教養的”自由生活。湯姆也對哈克保證,他決不會因為發了財而打消當強盜的企圖。湯姆和哈克這兩個人物,在全書中代表著兩種不同的性格,哈克不像湯姆那樣腦子里充滿浪漫的空幻的想法,顯然是書中最值得注意的形象。
……
作者在寫這部書的時候,已經感到美國現實的淒慘。他為了尋找在充滿痛苦的當時的美國生活中所找不到的愉快的東西,便轉向南北戰爭以前的歲月,描寫童年時代的生活。根據他在自傳中的敘述,這部書中的聖彼得斯堡鎮基本上是按照他的故鄉漢尼拔鎮描寫的,書中有幾個主要人物的原型就是他的親人和兒時的玩伴,書中的情節除了湯姆尋獲寶藏和印江‧喬埃之死以外,主要也都是取材于他的童年生活的回憶。我們可以看到,正因為作者是懷著一副看待愉快生活的心情看待他的童年生活,所以這本書在他的作品中是最富于詩意和浪漫氣息,並且最令人愉快的。不過,又因為作者童年生活之地漢尼拔鎮並不是一個真正有詩意的王國,其中市儈、騙子手和奴隸販子佔著很重要的地位,所以作者也批判了反映當時美國的社會生活,深刻地諷刺了小市民庸俗保守的風尚和貪財心理,以及資產階級道德和宗教的虛偽。
在《湯姆‧索亞歷險記》這部小說里,作者描寫了一個資本主義社會中的孩子為了擺脫現實、追求幻想而作的種種打算和冒險。小說的主人公湯姆‧索亞聰明活潑,對家庭、學校和教堂都抱著反感。他不但隨時和他們的姨母開玩笑,還在學校和教堂里拿教師和牧師開心。他厭惡枯燥的功課、騙人的教義和死板的生活環境,向往俠盜之類傳奇小說中的英雄。哈克‧費恩是鎮上公認的一個“野孩子”,但湯姆卻把他當作知心朋友,跟他和另一個玩伴一同偷跑到大河里的一個島上去當“海盜”,追求自由和冒險的生活。
湯姆和哈克這兩個孩子,都是所謂“調皮搗蛋”、“不守規矩”的“頑童”。可是,在作者的筆下,他們卻顯得生氣勃勃,十分可愛。而那個完全不顧兒童興趣、一味強求他們循規蹈矩的姨母,那個專會鬼混、以責罰學生為消遣的醉鬼老師,那個無聊的、催眠的牧師,卻使人覺得討厭。至于像席德那樣的“模範兒童”,更是只令人感到厭惡和鄙視。
小說中的聖彼得斯堡鎮的小市民生活,在某種程度上可以說是當時美國社會生活的縮影。在湯姆和哈克這兩個孩子的襯托之下,當地的“有教養的”社會顯得毫無光彩。正如湯姆‧索亞在學校里的調皮搗蛋反映了資產階級腐敗的教育的失敗一樣,他在教堂里的惡作劇也說明了宗教儀式和牧師的布道是怎樣的虛假無聊。湯姆所引起的獅子狗和甲蟲的那場趣劇與“莊嚴的”宗教儀式形成了一個絕妙的對照。在這一喜劇性的場面中,湯姆固然是全神貫注的,但那些“虔誠的”成年人對這個插曲也同樣感到濃厚的興趣,都把布道和祈禱這些“神聖的”事情置之度外,這對宗教的虛偽等于作了一針見血的諷刺。
但是作者對于湯姆和哈克的性格的刻畫,並不限于他們作兒童游戲時的種種表現。當他們參與周圍的現實生活的時候,作者同樣賦予了他們善良、勇敢和正義的品質。湯姆和哈克深夜在墳場看到那場凶殺案以後,對被誣為凶手的莫夫‧波特,無論如何也不能淡然處之。後來他們終于冒著生命的危險,大膽在法庭上作證,拯救了那個無辜的人。這種勇氣和行為顯然不是鎮上那些“正人君子”所能有的。這兩個孩子對錢財的看法和他們周圍那些以追求財富為人生首要目的的美國小市民的心理,也正好形成一個鮮明的對比。這些財迷在湯姆和哈克尋獲了寶藏以後,教師狂熱地到處挖掘起來。而哈克卻對發財之後所過的“上流”生活深以為苦,迫切地希望恢復他原先那種“沒有教養的”自由生活。湯姆也對哈克保證,他決不會因為發了財而打消當強盜的企圖。湯姆和哈克這兩個人物,在全書中代表著兩種不同的性格,哈克不像湯姆那樣腦子里充滿浪漫的空幻的想法,顯然是書中最值得注意的形象。
……
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