宏觀經濟學

第一篇 導論與度量
第1章 本書所講述的內容
1.1 引言
1.2 經濟增長
1.3 經濟周期
1.4 通貨膨脹
1.5 經濟理論和經濟事實
結論
關鍵術語
習題
第2章 經濟的度量
2.1 引言
2.2 世界經濟的劃分
2.3 GOP的度量
2.4 國內生產總值的構成
2.5 財富的度量
2.6 國內生產總量和財富的關系
結論
關鍵術語
習題
第3章 宏觀經濟事實
3.1 引言
3.2 加工經濟數據
3.3 度量失業
3.4 度量通貨膨脹
3.5 通貨膨脹和經濟周期
結論
關鍵術語
習題
第二篇 總需求和總供給的古典視覺
第4章 總供給理論
4.1 引言
4.2 生產理論
4.3 對勞動的需求
4.4 勞動供給
4.5 古典總供給理論
4.6 運用古典理論
結論
關鍵術語
習題
第5章 總需求和古典價格水平理論
第6章 儲蓄和投資
第三篇 總需求和總供給的現代視覺
第7章 失業
第8章 新凱恩斯主義的總供給理論
第9章 貨幣需求和LM曲線
第10章 貨幣供給
第11章 IS曲線
第12章 IS-LM模型與總需求
第13章 開放經濟
第四篇 動態宏觀經濟
第14章 政府預算
第15章 新古典增長理論
第16章 內生增長理論
第17章 失業、通貨膨脹和經濟增長
第18章 預期和宏觀經濟學
第19章 我們知道的和不知道的
附錄︰美國經濟數據
術語表

經過一段時間的精心醞釀和準備，由北京大學出版社出版的國外引進版的《經濟學精選教材》系列圖書終于與讀者見面了。

目前人選該系列的教材共有四本︰一本是經濟學導論，William Baumol和Economics︰Principles and Policy（第9版）；一本是微觀經濟學教材，Walter Nicholson的Micr。召conorrtic Theory︰Basic Principles and Extensions（第9版）︰另外兩本是宏觀經濟學教材——Roger Earmer的Macroeconomics（第2版）和Richard Froyen的Macroeconomics︰Theories and Polices（第8版）。除第一本為經濟學初學者的入門教材外，後三本均屬于中級水平的教材，面向的讀者對象為大學經濟學專業的本科生和MBA學生。

這四本教材可以說各有特色。

Baumol和Blinder合寫經濟學可謂珠聯璧合。Baumol是當代最著名的微觀經濟理論大師之一，在他半個世紀的研究生涯中不斷有新理論面世，是名副其實的“常青樹”；Blinder則是著名的宏觀經濟學家，擅長財政和貨幣政策研究，長期參與美國宏觀經濟學政策的辯論，曾做過克林頓的總統經濟顧問。由這兩位大家合寫一本同時強調理論與政策含義的經濟學導論自然是再合適不過了。我一直認為，經濟學最直觀和最精深的智慧都在經濟學導論中，千萬別小瞧了它，應該反復研讀。在閱讀此書日寸，讀者要特別注意那些緊密結合現實世界問題的經濟學分析，從這些分析中你才能真正體會到經濟學是一種讓人學會思考的有力工具。

Nicholson的中級微觀堪稱這方面的經典教材︰它初版于1972年，每隔幾年修訂一次，到現在已是第9版。如此長盛不衰的教材並不多見。我在美國斯坦福大學讀書時做過本科生微觀課的助教，教授選定的教學參考書中就有這本書，當時是第7版。此書最大的特點是它的嚴謹性，注重每一個理論的模型背景與數學推導。它沒有其他同類教材那麼多生動活潑的例子，而是一板一眼用圖例和數學公式說明經濟學的道理。每章章末都附有一些相關學術論文，作者對每篇文獻還作了一些簡要的評論，似乎希望有興趣者會找到原始文獻加以研讀，所以此書的難度應該在中級教材之上。美國學生可能不太喜歡這種板著面孔說事的風格，但我覺得中國學生會非常適應。我建議最好將此書與別的“圖文並茂”的微觀教材結合起來閱讀，收獲會更大一些。

兩本宏觀教材雖非出自名家之手，但仍然不失為優秀的教科書，有許多可圈可點之處。Farmer的宏觀經濟學包含了一本標準的中級宏觀經濟學教材所應涉及的內容，如古典總供給與總需求理論、IS－LM曲線和新凱恩斯總供給理論，另外還專門介紹了理性預期理論和近年來興盛起來的內生增長理論。全書敘述簡明、清晰，可讀性強。作者充分利用當今的網絡技術，為讀者提供了許多網站鏈接，以使其進—步了解某些重要知識。相比之下，Froyen更注重宏觀經濟學的發展與演化，為那些對思想史感興趣的讀者提供了一條清晰的理論發展脈絡。近年來的宏觀經濟學發展非常強調與微觀經濟學相統一的方法論基礎，但不同思想學派的特征在當今的宏觀理論中仍然表現得十分明顯。而要深人了解這些學派的發展和主要特征，Froyen的書很值得一讀。這兩本書因各有側重，最好將它們結合起來學習。

大家也許注意到，這些國外教材在國內已出過不少種類，比如經濟學導論教材，就先後出版過著名經濟學家薩繆爾森、斯蒂格利茨和曼昆的三本經濟學原理，其他微觀和宏觀的國外教材也是品種繁多。那為什麼我們還需要繼續去影印或翻譯同類經濟學教材呢？我想，經濟學教材可以看做是一種差異化產品，它們之間有替代性，但替代性不是完全的，就像不同品牌的汽車和筆記本電腦—樣，可以滿是不同偏好的消費者的需求。最關鍵的一點是，讀者可以通過研讀和比較不同“品牌”的教材獲得關于經濟學更全面、更豐富的理解和知識。我覺得經濟學的精妙之處很難單單從一本書里領略到，對初學者尤其如此。

作為在20世紀80年代求學的我非常羨慕現在的大學生，他們的選擇可以如此之多，而我們那時，西方經濟學教材寥寥無幾，記憶中國外的就只有高鴻業先生翻譯的薩繆爾森的《經濟學》三冊本，雖然是精品，值得反復揣摩，我那時也從被迫的精讀中獲益巨大，但總是期待有同類的教科書可一並參讀。

《經濟學精選教材》系列是一個開放的系列，這次初選四本，以後將根據教材的供需狀況陸續增加。我相信，這套經濟學系列教材將為經濟學愛好者提供豐盛的知識大餐。