甲骨學導論

甲骨學導論
定價:360
NT $ 313
 

內容簡介

本書對甲骨學的定義、研究對象、專業用語和基本課題進行了科學規範和系統論述,並將甲骨學的基本理論和學科規律的不斷嚴密與完善,以及研究方法的繼承與創新等,放在甲骨學110年發展史上進行了縝密考察。同時,作者通過對甲骨學的標志性成果和劃時代貢獻的學者的介紹,顯示了甲骨學研究發展道路上各個時期的階段性特點。因此,甲骨學愛好者可通過閱讀本書掌握步入甲骨學堂奧的門徑,而專業研究者亦可由本書獲得最新學術信息並得到啟示。


王宇信,1940年生,北京平谷人。1964年北京大學歷史系考古專業畢業後,9月入中國科學院歷史研究所。現任中國社會科學院歷史所研究員、博士生導師,兼任中國殷商文化學會會長、北京大學考古系博士生導師等職。合著有《甲骨文合集》、 《甲骨文字詁林》、 《中國政治制度通史》 (先秦卷)、《中國古代文明與國家形成研究》、 《商周甲骨文》等,總審校《甲骨文合集釋文》,主編《甲骨學一百年》、 《甲骨文精粹釋譯》等論文集多部。
 

目錄

第一章 緒論
第一節 什麼是甲骨學
一 甲骨學概念的界定
二 甲骨文與甲骨學
第二節 甲骨文的發現開闢了中國近代學術的新紀元
一 甲骨文的發現和研究,標志著中國傳統學術向近代學術的轉型
二 為殷商考古學的發展提供了契機
三 為新史學的發展奠定了堅實基礎
第三節 甲骨學與其他學科的關系
一 甲骨學與歷史學的關系
二 甲骨學與語言文字學的關系
三 甲骨學與商代考古學的關系
四 甲骨學與古代科技史的研究關系密切
第四節 刻苦鑽研甲骨學,成功之路就在你的腳下
思考題
第二章 甲骨學的研究與發展
第一節 甲骨學研究的草創時期(1899年至1928年)
一 甲骨文發現地點及其所屬時代的確定
二 甲骨文的非科學發掘、搜集與著錄
三 甲骨學研究所取得的成就

.第二節 甲骨學研究的發展時期(1928年至1937年)
一 殷墟的十五次發掘與甲骨文出土概況
二 甲骨學研究的較快發展
第三節 甲骨學研究的深入發展時期和全面深入發展時期(1949年至今)
一 甲骨文材料的新出土
二 新中國建立後甲骨文資料的搜集與著錄
三 甲骨學研究的深入發展
思考題
第三章 甲骨的整治與佔卜
第一節 商代卜用龜甲和獸骨的來源
第二節 甲骨的整治
一 取材
二 削鋸與刮磨
三 鑽鑿制作
第三節 甲骨的佔卜與文字的契刻
第四節 甲骨佔卜後的處理及少數民族保存的骨卜習俗
思考題
第四章 甲骨學專業用語及甲骨文例
第一節 甲骨學的基本專業用語
一 甲骨的正反、左右、內外、上下
二 兆序
三 兆記
四 卜辭
第二節 甲骨文例
一 卜辭文例
二 非卜辭記事文例
第三節 殷人一事多卜和卜辭同文及特例卜辭
思考題
第五章 甲骨文的分期斷代
第一節 甲骨文分期斷代的探索
第二節 甲骨文斷代“五期”說及“十項標準”
第三節 甲骨文斷代研究的深入
一 揭穿文武丁卜辭之謎
二 有關“歷組”卜辭的爭論和武乙、文丁卜辭的細劃分
三 盤庚時期甲骨文與帝辛時期甲骨文的尋找
四 鑽鑿形態研究與甲骨分期
第四節 關于甲骨文分期斷代研究的兩個新方案
一 分派整理法
二 貞人分組與“王卜辭兩系”說
思考題
第六章 使用甲骨文材料應注意的幾個問題
第一節 甲骨文的校重
第二節 甲骨文的辨偽
一 辨文字之偽
二 辨辭例之偽
第三節 甲骨文的綴合
第四節 甲骨文的殘辭互補
思考題
第七章 重要的甲骨著錄及現藏
第一節 國內學者著錄的甲骨及現藏
第二節 國外學者著錄的甲骨及現藏
第三節 科學發掘甲骨的著錄及現藏
第四節 集大成的著錄——《甲骨文合集》、《甲骨文合集補編》
思考題
第八章 甲骨文的考釋及重要著作
第一節 從《契文舉例》到《殷虛書契考釋》
一 孫詒讓的《契文舉例》
二 羅振玉所著《殷虛書契考釋》
第二節 郭沫若《甲骨文字研究》與唐蘭《殷虛文字記》
第三節 《甲骨文字釋林》與裘錫圭的《古文字論集》
第四節 甲骨文考釋的總結性著作——《綜覽》與《詁林》
思考題
第九章 甲骨學研究總結性著作
第一節 甲骨學研究“草創時期”的研究總結
第二節 董作賓《甲骨文研究的擴大》與《甲骨學五十年》
第三節 陳夢家《綜述》與王宇信《建國以來甲骨文研究》
第四節 《甲骨文與甲骨學》和《甲骨學通論》
第五節 百年來甲骨學研究的總結和《甲骨學一百年》
思考題
第十章 甲骨文與殷商文化研究著作
第一節 王國維《先公先王考》、《續考》與郭沫若《中國古代社會研究》
第二節 胡厚宣《論叢》把商史研究推向“發展時期”的高峰
第三節 《夏商社會生活史》對商代社會史的全面探究
第四節 多卷本《商代史》——里程碑式的商史研究著作
思考題
第十一章 甲骨學史上有重要貢獻的學者及其研究特點
第一節 早年出土甲骨的幾位購藏家
第二節 羅振玉、王國維和“羅王之學”
第三節 甲骨文科學發掘階段的幾位有貢獻的學者
第四節 新一代的甲骨學者和成長中的新一代
第五節 甲骨學家成功道路對我們的啟示
一 深厚的國學基礎,是前輩學者取得成功的前提
二 學貫中西,是幾代學者推動甲骨學研究不斷前進的保障
三 重視甲骨文資料的搜集、整理與刊布工作
四 開拓進取, 不斷追求,把甲骨學研究推向深入
思考題
第十二章 甲骨學的新分支學科——西周甲骨學
第一節 關于西周甲骨文“古已有之”的推測
第二節 西周甲骨的發現和確認
第三節 周原甲骨的成批發現與公布
第四節 西周甲骨學的形成與發展
第五節 西周甲骨研究的深入發展(1982年5月至2002年)
一 西周甲骨的科學整理和新材料的公布
二 西周甲骨研究的深入與發展
第六節 西周甲骨全面深人研究時期(2002年至今)
一 《周原甲骨文》 與西周甲骨學的全面深入發展
二 西周甲骨的新發現將推動研究的繼續發展
思考題
第十三章 談甲骨文與甲骨文書法
第一節 中國文字的發展和甲骨書法小史
第二節 寫好甲骨書法的準備工作
第三節 精益求精,將甲骨書法藝術提高一步
一 要合情
二 要合理
三 甲骨文書法是藝術創作
第四節 甲骨學家、甲骨書法家與甲骨書法的弘揚
思考題
第四章 百多年的甲骨學研究與展望
第一節 甲骨學研究的“草創時期”(1899年至1928年)
第二節 甲骨文研究的發展時期(1978年至1937年)
第三節 甲骨學研究的深入發展時期(1949年至今)
一 科學發掘甲骨文的不斷出土和包容時間、空間的擴大
二 甲骨文材料的集中、整理及刊布方面取得了成功
三 甲骨學研究的深入
四 甲骨學史和甲骨學研究的總結性著作
第四節 甲骨學研究國際學術交流的加強
第五節 甲骨學研究的展望與思考
思考題
第十五章 甲骨文例讀
第一節 一期片例讀
第二節 二期片例讀
第三節 三期片例讀
第四節 四期片例讀
第五節 五期片例讀
思考題
附錄 甲骨著錄及簡稱
後記
 

中國社會科學院研究生院是經鄧小平等國家領導人批準于1978年建立的我國第一所人文和社會科學研究生院,其主要任務是培養人文和社會科學的博士研究生和碩士研究生。1998年江澤民同志又題詞強調要“把中國社會科學院研究生院辦成一流的人文社會科學人才培養基地”。在黨中央的關懷和各相關部門的支持下,在院黨組的正確領導下,中國社會科學院研究生院持續健康發展。目前已擁有理論經濟學、應用經濟學、哲學、法學、社會學、中國語言文學、歷史學等9個博士學位一級學科授權、68個博士學位授權點和78個碩士學位授權點以及自主設置碩士學位授權點5個、碩士專業學位2個,是目前我國人文和社會科學學科設置最完整的一所研究生院。建院以來,她已為國家培養出了一大批優秀人才,其中絕大多數已成為各條戰線的骨干,有的已成κ為國家高級干部,有的已成長為學術帶頭人。實踐證明,辦好研究生院,培養大批高素質人文和社會科學人才,不僅要有一流的導師和老師隊伍、豐富的圖書報刊資料、完善高效的後勤服務系統,而且要有高質量的教材。

20多年來,圍繞研究生教學是否要有教材的問題,曾經有過爭論。隨著研究生教育的迅速發展,研究生的課程體系邁上了規範化軌道,故而教材建設也隨之提上議事日程。研究生院雖然一直重視教材建設,但由于主客觀條件限制,研究生教材建設未能跟上研究生教育事業發展的需要。因此,組織和實施具有我院特色的“中國社會科學院研究生重點教材”工程,是擺在我們面前的一項重要任務。

“中國社會科學院研究生重點教材”工程的一項基本任務,就是經過幾年的努力,先期研究、編寫和出版100部左右研究生專業基礎課和專業課教材,力爭使全院教材達到“門類較為齊全、結構較為合理”、“國內同行認可、學生比較滿意”、“國內最具權威性和系統性”的要求。這一套研究生重點教材的研究與編寫將與國務院學位委員會的學科分類相餃接,以二級學科為主,適當擴展到三級學科。其中,二級學科的教材主要面向碩士研究生,三級學科的教材主要面向博士研究生。

中國社會科學院研究生重點教材的研究與編寫要站在學科前沿,綜合本學科共同的學術研究成果,注重知識的系統性和完整性,堅持學術性和應用性的統一,強調原創性和前沿性,既堅持理論體系的穩定性又反映學術研究的最新成果,既照顧研究生教材自身的規律與特點叉不恪守過于僵化的教材範式,堅決避免出現將教材的研究與編寫同科研論著相混淆、甚至用學術專著或論文代替教材的現象。教材的研究與編寫要全面堅持胡錦濤總書記在2005年5月19日我院向中央常委匯報I作時對我院和我國哲學社會科學研究工作提出的要求,即“必須把握好兩條︰一是要毫不動搖地堅持馬克思主義基本原理,堅持正確的政治方向。馬克思主義是我國哲學社會科學的根本指導思想。老祖宗不能丟。必須把馬克思主義的基本原理同中國具體實際相結合,把馬克思主義的立場觀點方法貫穿到哲學社會科學I作中,用發展著的馬克思主義指導哲學社會科學。二是要堅持解放思想、實事求是、與時俱進,積極推進理論創新”。

為加強對中國社會科學院研究生重點教材工程的領導,院里專門成立了教材編審領導小組,負責統攬教材總體規劃、立項與資助審批、教材編寫成果驗收等等。教材編審領導小組下設教材編審委員會。教材編審委員會負責立項審核和組織與監管工作,並按規定特邀請國內2—3位同行專家,負責對每個立項申請進行嚴格審議和鑒定以及對已經批準立項的同一項目的最後成稿進行質量審查、提出修改意見和是否同意送交出版社正式出版等鑒定意義。各所(系)要根據教材編審委員會的要求和有關規定,負責選好教材及其編寫主持人,做好教材的研究與編寫工作。

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