CIS設計

第1章 CIS基礎概述
1.1 CIS基礎概述
1.2 ClS的導入
1.3 ClS組成部分
第2章 標志基本要素系統設計
2.1 企業標志logo的確立
2.2 標志基本要素系統設計
第3章 企業辦公形象應用設計
3.1 企業名片設計
3.2 辦公用品設計
3.3 其他辦公用品設計
第4章 企業環境導向系統設計
4.1 企業環境導向系統設計
4.2 企業導向系統設計
4.3 企業導向系統各分項設計
第5章 企業形象宣傳應用設計
5.1 廣告設計規范
5.2 企業宣傳冊設計
5.3 禮品設計
5.4 企業旗幟設計
第6章 對外形象應用設計
6.1 員工服裝規范設計
6.2 交通工具外觀設計規范
6.3 企業形象牆規范設計
第7章 企業吉祥物的設計
7.1 企業吉祥物的創意設計
7.2 奧運會吉祥物（Olympie Mascot）
7.3 吉祥物的設計流程
第8章 CIS作品賞析
8.1 國內外CIS優秀作品欣賞
8.2 教學案例
主要參考文獻

在知識經濟迅猛發展的今天，動漫·藝術設計技術在知識經濟發展中發揮著越來越重要的作用。社會、行業、企業對動漫·藝術設計人才的需求也與日俱增。如何培養滿足企業需求的人才，是高等教育所面臨的一個突出而又緊迫的問題。

我們這套系列教材就是為了適應行業企業需求，提高動漫·藝術設計專業人才實踐能力和職業素養而編寫的。從選題到選材，從內容到體例，都制定了統一的規范和要求。為了完成這一宏偉而又艱巨的任務，由中國建築工業出版社有機結合了來自著名的美術院校及其他高等學校的藝術教育資源，共同形成一個綜合性的教材編寫委員會，這個委員會的成員功底扎實，技藝精湛，思想開放，勇於創新，在教育教學改革中認真踐行了教育理念，做出了一定的成績，取得了積極的成果。

這套教材的特點在於：

一、從學生出發。以學生為中心，發揮教師的主導作用，是這套教材的第一個基本出發點。從學生出發，就是實事求是地從學生的基本情況出發，從最一般的學生的接受能力、基礎程度、心理特點出發，從最基本的原理及最基本的認識層面出發，構建叢書的知識體系和基本框架。這套教材在介紹基本理論、基本技能技法的主體部分時，突出理論為實踐服務的新要求，力爭在有限的課時內，讓學生把必要的知識點、技能點理解好、掌握好，使基本知識變成基本技能。

二、從實用出發。著重體現教材的實用功能。動漫·藝術設計專業是技能性很強的專業，在該專業系統中，各門課程往往又有自身完整而龐大的體系，這就使學生難以在短期內靠自己完成知識和技能的整合。因此，這套教材強調實用技能和技術在學生未來工作中的實用效果，試圖在理論知識與專業技能的結合點上重新組合，並力圖達到完美的統一。

三、從實踐出發。以就業為導向，強調能力本位的培養目標，是這套教材貫徹始終的基本思想。這套教材以同一職業領域的不同職業崗位為目標，以培養學生的崗位動手操作應用能力為核心，以發現問題、提出問題、分析問題、解決問題為基本思路。因此，各類高校和培訓機構都可以根據自身教育教學內容的需要選用這套教材。

教育永遠是一個變化的過程，我們這套教材也只是多年教學經驗和新的教育理念相結合的一種總結和嘗試，難免會有片面性和各種各樣的不足。希望各位讀者批評指正。