實用葡萄牙語詞法教程

實用葡萄牙語詞法教程
定價:299
NT $ 260
  • 作者:@俞翔 @編/著
  • 出版社:外語教學與研究出版社
  • 出版日期:2009-04-01
  • 語言:簡體中文
  • ISBN10:7560082750
  • ISBN13:9787560082752
  • 裝訂:平裝 / 248頁 / 普通級 / 雙色印刷 / 初版
 

內容簡介

這是一部以葡漢詞匯對比的形式撰寫的葡語語法書籍。此書的獨到之處在于,它對葡漢兩種語言的詞法中的異同進行了比較和論述,並以例說明;加之每一章節後都配有相應的練習,使得此書不僅有理論詮釋,還有實踐練習。通過此著作,可以深入地了解葡語各大詞類,尤其借助葡漢詞匯的比較可以充分地認識葡語各詞類的特點。再者,它以普遍公認的葡語語法理論為依據,著重在語義、句子結構與功能、篇章等層面上詳細地詮釋葡語各詞類,針對以漢語為母語的學習者突出講解重點,在動詞部分旨在加深印象面配有相關的課文。


俞翔,生于北京,語言學博士(葡萄牙語)。先後畢業于北京外國語學院(現北京外國語大學)、澳門大學及葡萄牙阿威羅大學,分別獲得學士、碩士和博士學位,主修葡萄牙語言與文化及語言學。現在澳門理工學院執教。從1983年8月至1996年8月,主要做外交、翻譯、新聞傳媒、導游等方面的工作。從1996年9月至今,主要從事葡萄牙語教學工作。多年來一直潛心研究葡語語法(詞法、句法與篇章)、語言學、對比語言學、翻譯學、語義學等。曾發表有關漢語對外教學、漢葡翻譯教學、葡漢語法對比研究、葡漢翻譯研究等方面的學術論文數篇。2008年出版了世界上首部有關葡漢語法對比分析類的著作︰《Contributo para An lise dos Adverbiais em Portugues e em Chines(葡漢狀語對比分析)》(葡漢版)。多年翻譯葡漢文外交文件、新聞傳媒稿件、文獻、史料、法律文件幾十萬字。
 

目錄

序言
前言
第一章 動詞
第一節 動詞概述
第二節 陳述式現在時
第三節 陳述式簡單過去完成時
第四節 陳述式簡單現在將來時
第五節 陳述式過去未完成時
第六節 陳述式復合過去完成時
第七節 陳述式先過時
第八節 虛擬式現在時(1)
第九節 虛擬式現在時(2)
第十節 虛擬式現在時(3)
第十一節 虛擬式現在時(4)
第十二節 虛擬式現在時(5)
第十三節 虛擬式現在時(6)
第十四節 虛擬式現在時(7)
第十五節 陳述式現在時和虛擬式現在時的區別
第十六節 虛擬式過去未完成時
第十七節 虛擬式過去未完成時和現在時的區別
第十八節 虛擬式將來未完成時
第十九節 簡單條件式
第二十節 命令式
第二十一節 不定式
第二十二節 分詞
第二十三節 副動詞
第二十四節 被動語態
第二章 名詞
第一節 名詞概述
第二節 名詞的性
第三節 名詞的數
第四節 名詞的級
第三章 形容詞
第一節 形容詞概述
第二節 形容詞的性
第三節 形容詞的數
第四節 形容詞的級
第四章 副詞
第一節 副詞概述
第二節 副詞的職能
第五章 代詞
第一節 代詞概述
第二節 人稱代詞
第三節 物主代詞
第四節 指示代詞
第五節 疑問代詞和關系代詞
第六節 不定代詞
第六章 前置詞和連接詞
第一節 前置詞
第二節 連接詞
第七章 冠詞、數詞和感嘆詞
第一節 冠詞
第二節 數詞
第三節 感嘆詞
參考書目
 

今天是夏至,炎炎的夏日是收獲的季節。繼葡文版《葡漢狀語對比分析》一書之後,俞翔又接著發表了他的第二部著作《實用葡萄牙語詞法教程》,我為他感到高興。

為俞翔的新著寫序,心里充滿難以言傳的欣慰。作為俞翔的葡語啟蒙老師,當年我在北京外國語學院(即今北京外國語大學)教他第一個葡語字母,迄今已近三十個年頭。三十年來,他的確有了不小的進步,今非昔比,該當刮目相看了。在葡語專業的道路上,他一直持之以恆地堅韌走來︰學士、碩士與博士。俗話說,“師傅領進門,修行靠個人”。我把他領進了葡語專業的大門後,難能可貴的是他堅持在葡語研究領域甘于寂寞,刻苦“修行”,以至于取得這樣卓然的成績。

這是一部以葡漢詞匯對比的形式撰寫的葡語語法書籍。此書的獨到之處在于,它對葡漢兩種語言的詞法中的異同進行了比較和論述,並以例說明;加之每一章節後都配有相應的練習,使得此書不僅有理論詮釋,還有實踐練習。通過此著作,可以深入地了解葡語各大詞類,尤其借助葡漢詞匯的比較可以充分地認識葡語各詞類的特點。再者,它以普遍公認的葡語語法理論為依據,著重在語義、句子結構與功能、篇章等層面上詳細地詮釋葡語各詞類,針對以漢語為母語的學習者突出講解重點,在動詞部分旨在加深印象面配有相關的課文。

此外,在工具書類別中,這還是一部有實際意義和實用價值的葡語工具書。它有助于中國人和澳門土生葡人學習葡語。

我認為,作為一個外語教師,其研究活動應該始終與教學實踐緊密聯系。俞翔多年從事對比語言學、葡語語法等領域的研究,白始至終以科研帶教學,以教學促科研。本人希望他繼續堅持這個方向,發揚鍥而不舍地踏實做學問的精神,在學術研究的道路上,堅持不懈、更上一層樓。
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