公司作為法人能依法獨立享有民事權利和承擔民事義務,以自己獨立的財產承擔民事責任。公司的能力包括公司的權利能力、公司的行為能力和公司的責任能力。
本書以我國現行公司法律法規為基礎,收集了大量的公司法的案例,通俗易懂地闡釋了公司法的相關內容。本書將理論與時間緊密結合,具有較強的實用性。
目錄
第一章 公司法基礎
第二章 公司設立
第一節 發起人的責任
第二節 公司設立失敗和公司設立無效
第三章 公司章程
第一節 公司目的
第二節 公司設立協議
第四章 資本與股份
第一節 商標權出資
第二節 偽裝認繳的責任
第三節 股份發行的效力
第四節 新股發行
第五節 股份失效
第五章 股東權
第一節 小股東權益的保護
第二節 多數決濫用
第三節 股東資格確認
第四節 股東的知情權
第五節 股東的表決權
第六節 股東的質詢權
第七節 股東代表訴訟法律制度
第六章 股權轉讓
第一節 有限責任公司股權轉讓的限制
第二節 公司取得自己的股份
第三節 相互持有股份
第七章 公司治理
第一節 股東大會決議瑕疵和股東權
第二節 董事與公司之間的利益相反交易
第三節 董事競業禁止義務
第四節 上市公司獨立董事制度
第五節 董事的利益供與
第六節 表見董事長制度
第七節 董事、監事的報酬
第八節 監事的責任
第八章 公司債權人的保護與法人人格否認
第九章 並購重組
第十章 公司的社會責任
第十一章 公司債券
第十二章 特殊類型公司
第十三章 公司僵局
後記
第二章 公司設立
第一節 發起人的責任
第二節 公司設立失敗和公司設立無效
第三章 公司章程
第一節 公司目的
第二節 公司設立協議
第四章 資本與股份
第一節 商標權出資
第二節 偽裝認繳的責任
第三節 股份發行的效力
第四節 新股發行
第五節 股份失效
第五章 股東權
第一節 小股東權益的保護
第二節 多數決濫用
第三節 股東資格確認
第四節 股東的知情權
第五節 股東的表決權
第六節 股東的質詢權
第七節 股東代表訴訟法律制度
第六章 股權轉讓
第一節 有限責任公司股權轉讓的限制
第二節 公司取得自己的股份
第三節 相互持有股份
第七章 公司治理
第一節 股東大會決議瑕疵和股東權
第二節 董事與公司之間的利益相反交易
第三節 董事競業禁止義務
第四節 上市公司獨立董事制度
第五節 董事的利益供與
第六節 表見董事長制度
第七節 董事、監事的報酬
第八節 監事的責任
第八章 公司債權人的保護與法人人格否認
第九章 並購重組
第十章 公司的社會責任
第十一章 公司債券
第十二章 特殊類型公司
第十三章 公司僵局
後記
序
法學是一門實用性很強的社會科學,法學教育應當緊密聯系立法與司法實踐,以培養學生分析和解決實際問題的能力。為實現這△目標,傳統的法學教學方法、教學內容必須進行改草。目前,各高等法律院校廣泛采用的案例教學法,就是眾多法學教育改革措施中最為重要的一項。案例教學法的實施,促進了法學教學水平的提高,增強了學生的實踐能力,是值得推廣和倡導的一種教學方法。為配合案例教學的開展,我們在北京大學出版社的大力支持下,主編了「21世紀法學系列教材教學案例」,並於2003年陸續出版。本套教材具有如下特點:
第一,體系新穎。本套案例教材以法學的基本理論為線索,就每個具體理論問題設案情簡介、思考方向、法律規定、學理分析、自測案例五個部分,這一體例可以充分地體現實踐、法律、理論的有機結合。
第二,內容簡潔。本套案例教材力求以簡潔的語言闡述問題,解析實例,說明法理,使學生能夠一目了然。
第三,緊密結合法律規定。為避免案例教材脫離法律規定的現象,本套案例教材特別強調現行法的規定,並通過實例的解析幫助學生理解法律的規定,以增強學生掌握和運用法律的能力。
第四,具有啟發性。本饔案例教材在每個具體問題的設計上都包括有思考方向及自測案例,其目的就是給學生以充分的思考空間,啟發學生運用理論與法律分析和解決實踐問題。
為了適應新形勢下法學案例教學的需要,配合北京大學出版社「21世紀法學系列教材」的應用,體現法學教學改革的研究成果,我們對「21世紀法學系列教材教學案例」進行了全面修訂,使教材和案例相輔相成。本套叢書的修訂版仍由房紹坤教授、郭明瑞教授擔任總主編,同時約請具有豐富教學經驗和較高理論水平的學者擔任各分冊的主編。由於我們編寫案例教材的經驗不足,加之司法實踐經驗的缺乏,書中不妥之處在所難免。我們真誠希望廣大讀者批評指正,使本套案例教材能夠更好地適用法學教學的需要。
房紹坤 郭明瑞
2010年5月
第一,體系新穎。本套案例教材以法學的基本理論為線索,就每個具體理論問題設案情簡介、思考方向、法律規定、學理分析、自測案例五個部分,這一體例可以充分地體現實踐、法律、理論的有機結合。
第二,內容簡潔。本套案例教材力求以簡潔的語言闡述問題,解析實例,說明法理,使學生能夠一目了然。
第三,緊密結合法律規定。為避免案例教材脫離法律規定的現象,本套案例教材特別強調現行法的規定,並通過實例的解析幫助學生理解法律的規定,以增強學生掌握和運用法律的能力。
第四,具有啟發性。本饔案例教材在每個具體問題的設計上都包括有思考方向及自測案例,其目的就是給學生以充分的思考空間,啟發學生運用理論與法律分析和解決實踐問題。
為了適應新形勢下法學案例教學的需要,配合北京大學出版社「21世紀法學系列教材」的應用,體現法學教學改革的研究成果,我們對「21世紀法學系列教材教學案例」進行了全面修訂,使教材和案例相輔相成。本套叢書的修訂版仍由房紹坤教授、郭明瑞教授擔任總主編,同時約請具有豐富教學經驗和較高理論水平的學者擔任各分冊的主編。由於我們編寫案例教材的經驗不足,加之司法實踐經驗的缺乏,書中不妥之處在所難免。我們真誠希望廣大讀者批評指正,使本套案例教材能夠更好地適用法學教學的需要。
房紹坤 郭明瑞
2010年5月
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