電子游戲的教育性分類和評價體系
電子游戲的教育性分類和評價體系
本書在多元智能等教育理論的指導下，以電子游戲對青少年多元智能影響性作用為基準，首次提出將電子游戲分成︰語言型(L)、音樂型(M)、邏輯型(R)、視覺型(V)、運動型(P)、社交型(S)、內省型(I)、觀察型(W)八種教育類型，並根據電子游戲對每類智能影響力的強弱，將每種類型的教育性強弱等級分成A、B、C三個等級。由電子游戲構成元素提煉的評價指標體系包含一級指標11項、二級指標63項，最終形成了“類型標注”和“等級標注”兩套教育性標注。全書結構分為三大部分，首先介紹了電子游戲的分類方法，依據多元智能理論將電子游戲分為八種類型，然後對每種類型的游戲評價方法以遞進式展開，即每項智能的培養方法、電子游戲對此項智能的影響指標提取、該類型電子游戲的指標體系及評測標準建立、該類型游戲的評測案例；其次建立教育性綜合評價體系和標注方法；最後制定該體系的綜合評測標準，形成電子游戲的教育性標注，並提供了電子游戲的綜合評測標注案例。
本書適合教育工作者、電子游戲設計人員、游戲產業管理者等游戲產業的專業人士學習參考，也可供中小學生家長和學生閱讀。
王蔚，南京大學理學博士，加拿大Waterloo大學訪問學者。南京師範大學教育科學學院教授，教育技術系機器學習與認知實驗室主任。現任中國生物醫學物理研究會理事、江蘇省生物醫學工程學會生物信息檢測與處理專業委員會副主任委員。
主要從事多媒體技術、教育游戲、腦科學等領域的研究工作。主持並完成教育部重點項目“面向教育的電子游戲分級分類標準研究”、江蘇省教育規劃項目“教育游戲教學資源庫的建設”、中加合作項目和教育部歸國留學基金等多項科研項目。出版書籍《電子游戲與多元智能培養》、《多媒體應用技術》，發表相關論文60余篇。
