天外來客：地球上的不明飛行物

引言 真實還是炒作？——不斷涌現的發現報告
第一章 古籍里的驚天記載
1.史籍：不安分的的「日」「月」
2.史籍：難以理解的「怪星」
3.生動的目擊報告
4.《赤焰騰空》
第二章 沉默的遺跡
1.荒原上的「跑道」
2.遠古的飛行器
3.神秘的杜立巴石碟
第三章 踏雪有痕
1.泥石上的發現
2.綠色冰塊
3.植物緣何變焦？
4.奇異的電磁現象
5.莫名其妙的「頭暈」
第四章 檔案里的秘密
1.凱克斯堡：「鍾」從天降
2.沙格港：水下行動
3.柯拉瑞斯島：致命光束
4.藍道申森林：神秘之光
5.揭秘「3·18UFO」事件
6.都溪林場：空中怪車
第五章 親歷者的講述
1.天降殘片
2.透明圓環
3.龐然大物
4.飄動的「漁網」
第六章 依舊持續的爭論
1.誰在阻止取證？
2.是什麽造成了大爆炸？
3.這真是一場鬧劇嗎？
4.火焰為什麽不冒煙？
5.飛碟是否曾經撞機？

一直以來，人類就夢想着更加自由地飛翔，也渴望着更加近距離地去探索太空的秘密。隨着我國「神舟」系列飛船的陸續升空，以及新一輪登月競賽在各國間的迅速展開，全球的目光再一次被吸引到遼闊的天空以及更加浩瀚的星際空間。那些關於飛翔的夢想也更深人地植根於青少年朋友的心靈之中。

航空航天集中體現了一個國家的科學技術、工業、經濟、國防等綜合實力的水平，航空航天文化滲透於經濟、文化、教育旅游、娛樂和體育等各個領域。而航空航天科普更是科普教育的一個重要組成部分，廣大公眾特別是青少年朋友對航空航天科技知識的了解，將直接影響到航空航天事業未來的發展。早在1998年召開的全國首屆航空航天科普教育研討會上，就有學者指出：「要發展我們的航空航天事業，也需要從娃娃抓起。」對廣大青少年進行航空航天科普教育，是我國經濟發展和現代國防建設的客觀需要。

當站立在月球之上的美國宇航員阿姆斯特朗說：「我現在邁出的是一小步，但在人類歷史上卻是一大步！」時，我們都知道，即使那「一小步」中，也包含了無數的知識積累、無數的理論探索、無數的發明創造、無數的試驗模擬，以及無數的失敗。那之中凝結了多少代人的夢想與激動，也就凝結了多少代人的智慧與汗水。在我們的國家航天員訓練中心，訓練時航天員因為要承受非常大的加速度，面部都會變形、眼淚也會止不住地流下來，鼻子堵塞，十分痛苦。航天員若實在承受不了，只要按一下手邊的報警器，工作人員就會把訓練器械停下來，但多年來，從沒有一個人按過那個報警器。這不過是航天員系統中航天員訓練的一個小小細節。而整個載人航天工程是規模宏大的現代化系統Γ程，除了航天員系統外，還包括空間運用、載人飛船、運載火箭、發射場、測控通信、着陸場等6大系統，涉及航空、船舶、兵器、機械、電子等諸多領域，參與的人員更是數以萬計。從1999年到2009年，每一年都是科學攻關年；從「神一」到「神七」，每一次發射都是新的突破。正是這麼多人這麼多年的精誠合作，才保證載人航天工程的順利進行。正如俄羅斯科學家齊奧爾科夫斯基所說，「地球是人類的搖籃，但是人類不會永遠生活在搖籃里。」這句話不僅鼓舞了一代又一代的航天工作者，還將激勵着今天和以后的年輕朋友們。采取多種形式開展航空航天科普活動，寓教育於娛樂之中，不僅僅給予青少年朋友航空航天科普知識教育，而且還能發揮理想教育、愛國主義教育、智力啟發教育和手腦並用教育的作用。今天，年輕朋友們除了懷有比先輩更多的好奇與夢想之外，還應該插上科學的翅膀，擁有更為廣闊的視野和更為扎實的知識儲備。如果你們在探索精神和勇敢精神方面同樣不輸於先輩，那麼我真誠地歡迎你們，歡迎你們加人英雄的航天人團隊，讓我們相約——明天太空見！